Motivation

Der Aufbau des Lehramtsstudiums an der FU Berlin sieht zwei Phasen konkreter Praxiserfahrungen vor. Das berufsfelderschließende Praktikum im Bachelor sowie das Praxissemester im Master. Darüber hinaus gibt es weitere Angebote, welche Praxiserfahrungen in reduzierter Komplexität ermöglichen. Hervorzuheben sind hier die innerhalb des Projekts K2teach entwickelten Formate wie das Lehr-Lern-Labor oder die Arbeit mit Unterrichtsvideos. Nichtsdestotrotz äußern Studierende regelmäßig den Wunsch nach mehr Praxisbezug im Studium, welchen sich die Studierenden oftmals außercurricular erfüllen. So haben in einer Umfrage der DSE 54% der befragten Student*innen angegeben, einem Nebenjob in einem Pädagogischen Bereich nachzugehen. 

Insbesondere das Praxissemester und der außercurriculare Nebenjob stellen hohe Anforderungen an die Studierenden. Sie sollen selbst nicht nur Unterricht theoretisch planen, sondern diesen auch praktisch durchführen. Darüber hinaus bringen alle Lehramtsstudierenden ihre eigene (Schul-)biographie mit ins Studium und somit auch Beliefs zur Arbeit als Lehrkraft.

Diesen Erfahrungen muss auf unterschiedliche Weise innerhalb des Studiums begegnet werden. Diese Toolbox soll dabei helfen und einen Austausch über unterschiedliche Herangehensweisen und Methoden ermöglichen. In der Folge werden verschiedene Dimensionen von Praxiserfahrungen aufgemacht und in das Praxisphasenmodell aus den Werkstattgesprächen eingeordnet.