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Writing is a major part of your studies in different ways. You take notes during presentations or lectures, jot down your thoughts when reading for your classes, write down key terms taken from the material before a test, write comments explaining what you have read for yourself to improve your comprehension, and draft texts of your own.

Much like with reading, it’s important to have a general idea of what you want to achieve when you are writing. This depends on what you are being asked to do and what your intention is as you go about your work. What is your contribution, other than fulfilling a certain requirement to get the desired qualifications?

Learn about the type of text and presentation form required at your department or institute and familiarize yourself with the standards that apply to scholarly or scientific texts in your specific discipline

Schreiben im Studium hat verschiedene Funktionen: Sie machen sich Mitschriften bei Vorträgen oder Vorlesungen, Sie notieren sich Gedanken bei der Fachlektüre, sie schreiben sich zentrale Begriffe des Lernstoffs vor Klausuren auf, sie schreiben Kommentare, um sich Gelesenes zu erklären, um es besser verstehen zu können und Sie verfassen eigene Texte.

Wie beim Lesen ist auch beim Schreiben wichtig, dass Sie eine Vorstellung davon haben, was Sie tun wollen. Das hängt davon ab, was von Ihnen verlangt wird und welche Absicht Sie mit der Arbeit verbinden. Wozu leisten Sie einen Beitrag, außer dass Sie eine bestimmte Auflage erfüllen, um die angestrebte Qualifikation zu erreichen.

Informieren Sie sich über die an Ihrem Fachbereich / Institut geforderte Textart und Darstellungsform und machen Sie sich die Standards für wissenschaftliche Texte in Ihrer Fachdisziplin klar.

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title	Wodurch zeichnet sich wissenschaftliches Schreiben aus?

Grundsätzlich lässt sich sagen,

dass wissenschaftliche Texte erkennen lassen, wie das dargestellte Wissen erworben wurde. Es muss ersichtlich sein, ob es eigene Überlegungen sind oder worauf Sie sich beziehen. Es muss transparent sein, auf wen bzw. welche Texte oder welche Untersuchungen Sie sich beziehen und Sie müssen den Prozess der Erkenntnisgewinnung methodisch begründen.
Sie müssen objektiv sein, dass heißt Urteile und Bewertungen müssen Sie deutlich von der Darstellung wissenschaftlicher Aussagen unterscheiden.
Sie müssen den wissenschaftlichen Kontext erkennbar machen. Sie müssen Ihre Bearbeitung eines Themas in den Kontext des Fachwissens einordnen. Damit wird auch die eigene Position sichtbar. Ihre Aufgabe entspricht der einer Moderatorin oder eines Moderators: wenn laden Sie zum Fachgespräch und wie gelingt es Ihnen die verscheidenen Aussagen aufeinander zu beziehen?
Die Sprache muss eindeutig und präzise sein. Sie müssen also zentrale Begriffe definieren und die im Fach üblichen Begriffe kennen und verwenden.

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title	Worauf kommt es bei der Beurteilung an?

What are the characteristics of academic writing?

General points:

It is apparent when reading an academic text how the knowledge depicted in that text was acquired. It needs to be evident whether these are your own thoughts, or what you are referring to. It needs to be apparent to whom, which texts, or which studies you are referring, and you need to provide a methodological basis for the process of arriving at insights.
You have to be objective, drawing clear distinctions between judgments and value statements and presentation of scholarly or scientific statements.
You need to make the academic context clear. Situate your work on a topic within the context of the knowledge existing in your discipline. This also highlights your own position. Your task is like that of a moderator: Whom do you invite to the specialist discussion, and how do you create connections between the different statements?
Your language must be clear and concise. This means you need to define key terms and know and apply the terms customary in your subject.

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title	Grading criteria

The following assessment criteria are often relevant to the evaluation of written work. These can vary from one discipline to the next. Be sure to pay attention to instructions from your teachers.

Content and structure: topic, methodology, balanced organization, logic, clarity, creativity, depiction of connections, relevance of work, completeness, selection of literature and processing of literature relevant to the topic, factual correctness, use of specialized terminology

Reflection: critical examination, further thought, independent assessment, ability to differentiate

Formalities: spelling, expression, citations, sources, consistency, layout

Folgende Beurteilungskriterien sind häufig bei der Bewertung schriftlicher Arbeiten relevant. Dies kann jedoch von Fach zu Fach variieren, achten Sie auf die Angaben Ihrer Dozent*innen.

Inhalt + Aufbau: Fragestellung, Methodik, Ausgewogenheit der Gliederung, Logik, Klarheit, Kreativität, Darstellung von Zusammenhängen, Relevanz der Arbeit, Vollständigkeit, Auswahl der Literatur und Verarbeitung der themenrelevanten Literatur, sachliche Richtigkeit, Umgang mit der Fachterminologie

Reflexion: kritische Auseinandersetzung, gedankliche Vertiefung, eigenständige Beurteilung, Differenzierungsvermögen

Formalia: Rechtschreibung, Ausdruck, Zitierweise, Quellenangabe, Einheitlichkeit, Layout

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title	Where can I find help when I have writing problems?

See the Self-care section for information on dealing with writer’s block. The Workshops and advising section presents points of contact where you can turn whenever you want personal advice and support

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title	Wo finde ich Hilfe wenn ich Probleme mit dem Schreiben habe?

Unter Sich selbst stark machen finden Sie Informationen zum Umgang mit Schreibblockaden. Bei Workshops und Beratung finden Sie Anprechstationen, an die Sie sich wenden können, wenn Sie persönliche Unterstützung und Beratung wollen

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