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Basis der Online-Vorlesung ist die Aufzeichnung von Präsenzveranstaltungen. Damit wurde die Möglichkeit geschaffen, dass die Lernenden nicht auf die Hörsaal-Atmosphäre in der digitalen Umgebung verzichten müssen. Mit Blick auf die Lernerzentrierung folgte die Entwicklung eines Konzepts zur didaktischen Aufbereitung der Videolehrmaterialien:
- Jedes der 14 Videos Vorlesungsvideos wurde in mehrere etwa 20-minütige Selbslerneinheiten unterteilt, die einzelnen angesehen und beliebig oft wiederholt werden können.
- Spezielle Fragestellungen zu Beginn eines jeden Kapitels sollen den Studierenden dabei helfen, die Lehrvideos zielgerichtet zu bearbeiten.
- Denkanstöße zu den Inhalten der Vorlesung ermöglichen es, das Gesehene direkt zu reflektieren und anzuwenden.
- Zusätzliche Materialien wie Präsentationsfolien, Literatur, Podcasts und weiterführende Links dienen der vertiefenden Auseinandersetzung zu Themen aus den Bereichen "Sozialisation", "Erziehung", "Bildung" und "Lernen".
- In einem Lerntagebuch bietet sich die Mögichkeit, Notizen während der Online-Vorlesung zu machen und Antworten auf die Fragestellungen zu formulieren.
- Zum Ende eines jeden Kapitels finden sich Selbsttests, um das Gelernte zu überprüfen und sich gezielt auf die Klausur vorzubereiten.
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Austausch und Zusammenarbeit anderen Lernendenmit KommilitonInnen
In der geschützten Online-Umgebung können sich die Lernenden mit KommilitonInnen untereinander austauschen, Lerninhalte diskutieren oder sich gemeinsam auf die Prüfung vorbereiten. Neben eingerichteten Foren wurden selbstregulierte Lerngruppen eingerichteterstellt, in denen die Studierenden innerhalb des Online-Kurses in einem weiteren geschützten Raum mit anderen Gruppenmitgliedern in Austausch treten und bspw. chatten oder Dateien hoch-/herunterladen können.
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Betreut werden die Studierenden von zwei studentischen Lehrassistentinnen, die innerhalb von 48 Stunden auf Anfragen in den begleitenden Kursforen bzw. per E-Mail reagieren. Hr. Prof. de Haan beantwortet - neben seiner regulären Sprechstunde - einmal in der Woche Fragen im Online-Forum. Bei technischen Fragestellungen Schwierigkeiten unterstützt der CeDiS-Support - zum Start und zum Ende der Vorlesung auch an Sonnabenden.
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Evaluation des videobasierten Online-Formats
Evaluiert wird die Vorlesung durch
Die Vorlesung wird von drei Evaluationsmaßnahmen begleitet:
- Zwei gleichartige Online-Fragebögen zu Beginn und zum Ende des Semesters
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- (selbstreguliertes Lernen, Umgang mit der Online-Vorlesung usw.)
- "One-Minute-Feedbacks" für eine Einschätzung während der Online-Phasen
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- Forum für Anregungen und Kritik
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Ausblick
Das Vorhaben ist Teil des FU-Projektes „LEON – Learning Environments Online“, das im Rahmen der Initiative „SUPPORT“ im Qualitätspakt Lehre des Bundes und der Länder gefördert wird. Um Großveranstaltungen an der Freien Universität Berlin schrittweise zu optimieren, ist die Entwicklung und Umsetzung neuer Online-Vorlesungen sowie die Förderung weiterer Projekte mit interessierten Lehrenden angedacht.
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Katrin-Plank-Sabha, CeDiS
katrin.plank-sabha@cedis.fu-berlin.de
Weitere Informationenen
<die Wikiseite finde ich eher ungeeignet, wir sollten hier auf die neue CeDiS-Seite verweisen und dort das Video vom Wiki einbinden>
<Logos, auch BMBF>
