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Die Lernenden können Zeit- und Ortsunabhängig die Inhalte bearbeiten
Jeder Lernende kann seinem eigenen Lernrythmus folgen ggf. bestimmte Passagen wiederholen
Durch eine Mischung des Lernmaterials (Videos, Texte, Aufgaben) können alle Lerntypen berücksichtigt werden
Durch die gemeinsame Aktivität in der Präsenzveranstaltung festigen die Lernenden die Inhalte
Der Dozent muss seine Vorlesung nicht jedes Semester "wiederholen"

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Was sind die Nachteile des ICM?

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Die Lernenden benötigen einen Computer und eine stabile Internetverbindung
Die Lernenden sehen sich die Videos nicht an
Die Lernenden können während der Bearbeitung der Videos keine (kritischen) direkten Fragen stellen
Die Lernenden sehen die Videos, durchdringen jedoch den Stoff nicht
Die Erstellung von Lehrmaterial kann mehr Zeit beanspruchen
Die Präsenzveranstaltung muss didaktisch neu gedacht werden

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Ist das Model nur für Vorlesungen geeignet?

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Nein, das ICM kann auch bei Übungen und Seminaren eingesetzt werden. Es Darüber hinaus gibt genügend Praxisbeispiele es auch aus Schulen genügend Praxisbeispiele

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