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Evaluationstools in Blackboard
In Blackboard sind neben Tests und Umfragen weitere Evaluationstools zu finden, die durch folgende Merkmale gekennzeichnet sind:
| Test | ist personalisiert
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| Test für Mobile | Test optimiert
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| Umfrage | ist anonym
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| Übung | Offline
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| Selbst- und Peer-Test | Ist personalisiert, bewertet von Teilnehmende anhand von angebenen Kriterien. |
| Pools | ´Sind Sammlungen von Fragen, aus dem Fragen für Test und Umfragen wieder verwendet werdne können. Mit Fragenpools kann man aus eine Mehrzahl von Fragen eine bestimmte Anzahl von Fragen per Zufallsprinzip den Lernenden präsentiern. Einen Überblick/Auflistung aller im Kurs vorhandenen Tests und Umfragen finden Sie beim klicklen in der Steuereungsfenter auf "Kurs Tools"> "Tests, Umfragen und Pools" |
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| Pools |
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Bei Tests können Lehrende folgende Einstellungen vornehmen:
- Test verfügbar schalten
- Eine Ankündigung veröffentlichen
- Anzahl der zulässigen Versuche einstellen
- Absolvierung des Tests in einer Sitzung erzwingen
- Maximale Zeit für die Absolvierung des Tests definieren
- Zeitraum definieren, in dem der Test sichtbar ist
- Passwort für den Test-Zugang festlegen
In Tests und Umfragen kann zwischen verschiedenen Fragetypen gewählt werden:
Fragen mit Berechnung (Formel): Studierende
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geben als
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Ergebnis eine Zahl
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an.
z. B.: Welche Oberfläche hat ein Zylinder mit dem Grundflächenradius 7cm und der Höhe 46cm? --> Formel
Fragen mit Berechnung (numerisch):Studierende
...
geben als
...
Ergebnis eine Zahl
...
an.
z. B.: Gib den Wert von pi auf 4 Stellen nach dem Komma genau an. --> Berechnung
Entweder/ Oder: Studierende bejahen/ verneinen eine gegebene Aussage.
z. B.: Stammt die grüne Färbung von Grünpflanzen tatsächlich nur von Chlorophyll?
Essay: Studierende geben
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einen Text in
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ein Textfeld ein.
z. B.: Fasse die Verwandtschaftsverhältnisse der Skywalker-Familie im Rahmen der "Star Wars"-Hexalogie kurz zusammen.
Dateiantwort:
...
Studierende
...
laden als
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Antwort eine Datei hoch.
Lade eine Datei mir folgenden Spezifikationen hoch: Dateiname: test-VornameNachname.txt
Lückentext: Studierende geben
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in ein Texteingabefeld Begriffe ein.
z.B.:
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Als die Programmiersprache ____ entwickelt wurde, gaben die Entwickler ihr aufgrund ihrer Vorliebe für den Kaffee denselben Namen.
Hotspot:
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Studierende
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wählen per
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Mausklick einen Punkt
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aus.
Ungeordneter Satz: Studierende wählen für einen definierten Textabschnitt den passenden Textabschnitt aus einem Drop-Down-Menü aus.
Zuordnen: Studierende fügen zwei
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passende Elemnte zusammen.
Mehrfachantwort: Studierende wählen mehre Antworten aus einer Vielzahl von Antwortmöglichkeiten aus.
z. B.: Licht von welcher Farbe hat eine geringere Wellenlänge als grünes Licht?
- Blau
- Rot
- Gelb
- Violett
Multiple Choice: Studierende wählen genau eine Antwort aus einer Vielzahl von Antwortmöglichkeiten aus.
z. B.: Wer war Isaac Asimov?
- Ein Sci-Fi-Schriftsteller und Wissenschaftler.
- Ein Robotik-Ingenieur
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- Ein Informatiker, der große Werke auf dem Gebiet der KI (künstlichen Intelligenz") geschrieben hat.
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- Ein russischer Kosmonaut.
Likert-Skala: Studierende bewerten eine Aussage
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.
z. B.: Bewerten Sie folgende Aussage: "Aus empirischen Daten lassen sich kausale Zusammenhänge ableiten."
- Stimme voll und ganz zu
Stimme zu
- Neutral
- Stimme nicht zu
- Nicht zutreffend
Sortieren: Studierende bringen Aussagen in die korrekte Reihenfolge.
Quiz-Bowl: Studierende geben einen Text (mindestens 2 Wörter) ein.
z. B.: Er schoß mit 365 Toren die meisten Tore in der Fussball-Bundesliga
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Kurzantwort: Studierende
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geben ihre Antwort in wenigen Sätzen in ein Texteingabefeld ein.
z. B.: Stelle in 3 Zeilen oder weniger dar, woher das Sprichwort "Im Weltraum hört dich keiner schreien" stammt.
Richtig/ Falsch: Studierende geben an, ob eine Aussage richtig oder falsch ist.
z. B.: Die 5 Elemente der chinesischen Mythologie sind: Feuer, Wasser, Luft, Metall und Holz.
- Richtig
...
- Falsch
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- Bei Tests können Lehrende folgende Einstellungen vornehmen:
- Test verfügbar schalten
- Eine Ankündigung veröffentlichen
- Anzahl der zulässigen Versuche einstellen
- Absolvierung des Tests in einer Sitzung erzwingen
- Maximale Zeit für die Absolvierung des Tests definieren
- Zeitraum definieren, in dem der Test sichtbar ist
- Passwort für den Test-Zugang definieren
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Auf das Notencenter können Lehrende die Ergebnisse von Test sich anschauen, benoten und feedback schreiben. Das Notencenter ist anpassbar. Lehrende können Spalten hinzufügen und löschen und berechnete Spalte für Durchnitte hinzufügen.
Die Ergebnisse von Tests un Umfragen können hier eingesehen werden: Steuerungsfenster> Notencenter> Gesamtes Notencenter. Im Noten Center können Lehrende Ergebnisse sichten, benoten und Feedback schreiben. Die Ergebnisse können als Excel-Datei heruntergeladen werden.
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Datenschutz und Nutzungsbedingungen
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