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- Zeitersparnis
- auditive bzw. audiovisuelle Lerntypen ansprechen
- Studierende können den Inhalt mehrfach abspielen (Wiederholungen)
- Verbindlichkeit wird durch die persönliche Ansprache erhöht (Stimme und Tonfall des Dozenten) - möglicherweise verbindlicher als eine E-Mail
- Abonnement wird automatisch abgerufen
- Vermittlung / Praktizieren von Medienkompetenz
- zwingt zu präzisen Formulierungen und damit zu präzisen Aussagen
- Informationen können für sehbehinderte Studierende barrierefrei bereitgestellt werden
- Medienwechsel / Abwechslung in der LV
Einsatzformen
Produktion durch Lehrende
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