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Kurzbeschreibung Das Proseminar "Planung, Durchführung und Evaluation der One-to-One-Tutorien" dient der Vorbereitung, Begleitung und Evaluation der sogenannten "One-to-One-Tutorien". In diesem Praktikum unterrichtet ein Studierender des Zusatzstudiums Deutsch als Fremdsprache wöchentlich ein Semester lang einen ausländischen Studierenden. Ein studentisches Tutorium begleitet das Proseminar. Im Mittelpunkt des Proseminars stehen die folgenden Themen: Verfahren der Sprachstandserhebung, Testen und Prüfen, Fehleranalyse und Fehlerkorrektur, Übungs- und Aufgabentypologien, Unterrichtsplanung und –auswertung sowie Auswahl und Didaktisierung von Texten und Übungsmaterialien zu den vier Basisfertigkeiten Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen. Das Begleitseminar für das "One-to-One-Tutorium" gliedert sich in fünf Phasen: die Vorbereitungsphase (2 Monate), die Präsenzphase I (3 Blockveranstaltungen mit jeweils 4 Seminarsitzungen), die Phase des eigenverantwortlichen Unterrichtens (und Bearbeitens von Aufgaben), die Präsenzphase II (3 Seminarsitzungen in der zweiten Hälfte des Semesters) und die Evaluationsphase (abschließende Reflexion und Seminargespräch). Die Präsenztermine werden als Blockveranstaltungen durchgeführt, die Phasen der Vorbereitung und des selbstständigen Unterrichtens werden online über die Lernplattform Blackboard begleitet. Mit dem Blended-Learning-Ansatz wird das Ziel verfolgt, in den Zeiten vor und zwischen den Präsenzveranstaltungen die eigene Arbeitsorganisation zu erleichtern und in moderierten Diskussionsforen den Austausch mit den Kommiliton/innen zu ermöglichen und über Unterrichtsentwürfe und Erfahrungen im Praktikum zu diskutieren, diese zu reflektieren und gemeinsam Inhalte zu erstellen. |
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| Titel der Veranstaltung | "Planung, Durchführung und Evaluation der One-to-One-Tutorien" |
Veranstaltungstyp | Proseminar und Praktikum |
| Fachbereich/Institut | Philosophie und Geisteswissenschaften, Zusatzstudium DaF |
| Lehrende/r | Maik Walter |
| Studierendenzahl (pro LV) | Ca. 12 (pro Lehrveranstaltung) |
| SWS/LP | 6 SWS |
Das Begleitseminar zu den One-to-One-Tutorien ist eine Veranstaltung des Zusatzstudiums DaF des Fachbereichs Philosophie und Geisteswissenschaften.
Werkzeuge
- Intensive Nutzung der Lernplattform Blackboard in allen Phasen:
- Inhaltsbereiche für die Bereitstellung von Material, studentische Ausarbeitungen, Werkzeuge
- Diskussionsplattform zum Austausch über Unterrichtsentwürfe, zur Diskussion von Lernerfragen, zum kooperativen Arbeiten, zur Reflektion der Unterrichtserfahrungen
- Wöchentliche Veröffentlichung der Unterrichtsskizzen (Festsetzung eines konkreten Unterrichtsziels, einer knappen Verlaufsplanung und einer Reflexion des durchgeführten Unterrichtsversuchs). Die Abbildung 1 zeigt die Struktur des Diskussionsforums (aus Walter 2008).
- Eine detaillierte Beschreibung des Blended-Learning-Szenarios und dessen Umsetzung finden Sie in
.Link in New Window linkText Walter 2008 href http://www.geisteswissenschaften.fu-berlin.de/studium/e-learning/medien/Walter_One_to_One_Tutorien.pdf?1361064361
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- Maik Walter (2008). Planung, Durchführung und Evaluation der One-to-One-Tutorien.
- Mail Walter (2009). E-Learning im Rahmen der Lehrerbildung: Die Unterstützung der Unterrichtspraktika durch elektronische Lernplattformen. In InfoDaF (36), Heft 4/2009, 381-393.Handreichung zur Betreuung und Moderation von Foren (PDF)
Unterstützungsangebote von CeDiS
- Beratung zum Einsatz digitaler Lösungen in der Lehre: Das Center für Digitale Systeme (CeDiS) verfügt über langjährige Erfahrungen beim Einsatz digitaler Medien und Systeme im Bereich des Lehrens, Lernens und Forschens und berät umfassend zu deren Einsatz im gesamten akademischen Umfeld und insbesondere an der Freien Universität Berlin.
- Schulungen und Workshops: Für Lehrende an der Freien Universität Berlin (Professor/innen, Mitarbeiter/innen, Tutor/innen) sowie Lehrende anderer Hochschulen bietet CeDiS Schulungen und Workshops zum Thema Lehren und Lernen mit digitalen Medien an. Diese Kurse sollen die Teilnehmer/innen befähigen, selbst Online-Elemente in ihrer Lehre einzusetzen.
- Das Präsidium der Freien Universität unterstützt E-Learning-Initiativen: Mit dem E-Learning-Förderprogramm werden finanzielle Mittel für Lehrende zur Verfügung gestellt, die ihre Lehrveranstaltungen nachhaltig durch Technologie- und Medienunterstützung bereichern und qualitativ verbessern. Es können alle in der Lehre tätigen Wissenschaftler/innen bzw. Institutionen der Freien Universität ohne die Charité-Universitätsmedizin gefördert werden.
