Die Nutzung verschiedener Prüfungsversionen ist fester Bestandteil von klassischen Großkohortenprüfungen. Prüflingen soll es dabei erschwert werden, Lösungen miteinander zu teilen oder sich diese durch Abschreiben zu erhalten. Im digitalen Distanzsetting ist die klassische Nutzung von Prüfungsversionen weniger effektiv. Zwar werden damit Absprachen erschwert, da zuerst Kommiliton:innen mit der gleichen Version gefunden werden müssen. Sobald diese gefunden wurden, ist jedoch die Nutzung von verschiedenen Versionen nur noch wenig wirksam, um Absprachen zu verhindern. Das Format E-Examinations@Home erlaubt jedoch einen noch höheren Grad der Individualisierung in der Nutzung von Prüfungsversionen. Hierbei werden nicht verschiedene vollständige Prüfungsversionen generiert, sondern es ist möglich, jede Aufgabe individuell für Prüflinge auszuwählen und damit hochindividualisierte Prüfungsversionen zu entwerfen. Beispiel: es wird ein Aufgabenset mit 40 Aufgaben angelegt. Studierende müssen in der Prüfung jedoch nur 20 Aufgaben beantworten. Nun werden aus dem vollen Set 20 Aufgaben zufällig ausgewählt. Studierende müssten sich demnach bei jeder Aufgabe erneut abstimmen. Dies erhöht die benötigten Ressourcen zur Absprache enorm und macht den Aufwand zur Täuschung daher deutlich unattraktiver. Bei der Zusammenstellung der einzelnen Prüfung für jede:n Studierende:n muss die Aufgabenreihenfolge sich nicht auf die in der Vorlage vorgegebene Anordnung beschränken. Mithilfe der Prüfungsplattform haben Sie die Möglichkeit, die Aufgaben nach bestimmten Kriterien zufällig anzuordnen. Eine zufällige Anordnung von Aufgaben erschwert Studierenden die Absprache untereinander, da Ressourcen darauf verwendet werden müssen, die Aufgaben ausfindig zu machen. Sie können Aufgaben nach folgenden Kriterien randomisieren: Eine vollständige Randomisierung
Hierbei werden alle Aufgaben der Prüfung zufällig für jeden Studierenden zusammengestellt, der Effekt der Täuschungsreduktion ist hier am größten.
Eine Randomisierung innerhalb von Themen und der Themen untereinander
Haben Sie Ihre Aufgaben Themen zugeordnet und wollen, dass diese auch nur innerhalb des jeweiligen Themenbereichs angezeigt werden, haben Sie folgende Möglichkeiten:- Sie können die Aufgaben innerhalb des jeweiligen Themas randomisieren und
- Sie können die Themen selbst randomisieren.
Der Effekt der Täuschungsreduktion ist hier geringer, da Studierende anhand der Themengebiete die Aufgaben schneller finden und vergleichen können. 3. Eine vollständige Randomisierung der Aufgaben mit Anzeige des Themas Sie können die Aufgaben auch wie in Nr. 1 beschrieben randomisieren und gleichzeitig die Themenzuordnung anzeigen. So erhalten Sie ein vergleichbares Maß an Täuschungsreduktion. Sie verlieren jedoch die Clusterung der Aufgaben unter dem jeweiligen Thema und die Darstellung der Aufgabenübersicht ist optisch durch den ständigen Wechsel der Themengebiete sehr unruhig. Wir raten daher von dieser Option tendenziell eher ab. | 
