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Das Problem entfalten, den Zusammenhang darstellen, aufzeigen, in welchem Kontext die vorgetragene These steht. Sich an den eigenen Zusammenhang halten. Beispiel: „Darf ich auf die Frage zurückkommen, nachdem ich Punkt B ausgeführt habe?“

Fragen des Prüfers, in die eigene Entwicklungslinie der Argumentation einbeziehen: „Auf diese Frage kann man von unterschiedlichen Positionen aus eingehen, ich will zunächst diese Position schildern, bevor ich die Frage zu beantworten versuche.“

„Ich bin nicht sicher, worauf die Frage abzielt, ob auf das oder das...". Falls man überhaupt keine Ahnung hat: „Mit diesem Problem habe ich mich leider bisher nicht befasst, weil mich die Aspekte A und B besonders interessiert haben.“ Bei Problematisierungsfragen können Sie mit lautem Denken mögliche Lösungswege skizzieren ohne sich gleich festlegen zu müssen.

„Ich möchte an dieser Stelle nur andeuten, dass daraus ein interessantes Detailproblem entstanden ist“, und dann warten, ob Interesse geweckt wird.

Wenn Ihre Prüfer selbst einen Kommentar einbringen, bestätigen Sie dies knapp oder ergänzen Sie es „Dies lässt sich noch dadurch untermauern…“- Wenn Sie anderer Meinung sind, warten Sie eine neue Frage ab oder kommen Sie auf Ihre einleitende Gliederung zurück und schlagen selbst einen weiteren Vertiefungspunkt vor.