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Auf einen BlickKurzbeschreibung Mit der Software Audacity steht ein freier Audiorekorder und -editor zur Verfügung, der viele Möglichkeiten eines virtuellen Tonstudios bietet und die Erstellung von Podcasts erlaubt ermöglicht.   Mit Audacity können u. a. mehrspurige Tonaufnahmen erstellt und , gemischt werden und in diversen Audioformaten gespeichert werden. Die auf diese Art erstellten Audiodateien können idR einfach Diese können ohne großen Aufwand in Webseiten, Blogs, Wikis oder andere Online Kanäle eingebunden werden und über eine Abonnement-Funktion automatisch abgerufen werden (etwa auf mp3 Player o.ä.) wie z. B. auf MP3-Playern. Die Benutzeroberfläche der Audacity-Software ist intuitiv zu bedienen und das Erscheinungsbild ist auf den gängigen Betriebssystem einheitlich gestaltet.  Der Einsatz von Podcast Podcasts in der Lehre bietet u. a. die folgenden Mehrwerte: Zeitersparnis  auditive Ansprache auditiver bzw. audiovisuelle audiovisueller Lerntypen ansprechen Studierende können den Inhalt mehrfach abspielen (Wiederholungen) Möglichkeit für Studierende, Inhalte mehrfach abzuspielen und zu wiederholen Erhöhung der Verbindlichkeit durch eine persönliche Ansprache der Dozent/in Verbindlichkeit wird durch die persönliche Ansprache erhöht (Stimme und Tonfall des Dozenten)Abonnement wird automatisch abgerufen Automatischer Abruf von Abonnements Vermittlung / Praktizieren von Medienkompetenz und Sammeln praktischer Erfahrung durch Anwendung Zwingt zwingt zu präzisen Formulierungen und damit zu präzisen Aussagen Barrierefreie Bereitstellung von Informationen können für sehbehinderte Studierende barrierefrei bereitgestellt werdenMedienwechsel / mit Sehminderung Abwechslung in der LV     Lehrveranstaltung durch Medienwechsel Abbildung 1: Podcasts - Audacity

Einsatzformen 

Produktion durch Lehrende

• Vortragsmitschnitte /und Zusammenfassungen zur Vor- und Nachbereitung
  einer Lehrveranstaltung
• Aktuelle Präsentation aktueller Hintergrundinformationen und Forschungsergebnisse
• Durchführung von Experteninterviews

• Kommentierung von Aufgaben,

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• Literatur etc.
• Rückmeldungen an Lernende
• Vollständig digitalisierte Vollständige Digitalisierung einer Vorlesung als Enhanced Podcast

Produktion durch Lernende

• Regelmäßige Reflektionen über Einzelthemen
• Podcastbeiträge Erstellung von Podcasts anstelle von Referaten
• Vorstellung von Projektarbeiten
• Produktion von Audioguides z. B. für Ausstellungen
• Einsatz für Sprachtrainings

(Quelle: Uni Potsdam)

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Abbildung 2: Ablauf des Podcasting

Einsatztipps

• Vor dem Einsatz von Podcasts

• sind einige Aspekte

• zu beachten und Fragen

• zu beantworten

Fragen

• Wie sieht die Zielgruppe aus?
• Welches didaktische Ziel soll erreicht werden?
• Wer produziert den Podcasts/die Podcast(s)?
• Welchen Welcher Inhalt soll transportiert werden?
• Welches (technische) Format soll der Podcast haben?
• Wie soll der Inhalt gestaltet werden?

Technik

• Infrastruktur muss vorhanden sein: Aufnahmegeräte, Software, PC-Zugang bereitstellen
• Technische Beratung ermöglichen
• Know-How vermitteln
• personelle Personelle und materielle Ressourcen prüfen
• ggfGgf. Speicherplatz für die Audiodateien prüfen
  • iTunesUiTunes U
  • Blog
  • Wiki

Didaktik

• Storyboard
• kurzeKurze, aber prägnante Audioangebote
• als Als Anreicherung/Ergänzung durch zusätzliche Informationsquellen
• zur Zur Integration von Online- und Präsenzphasen
• Virtualisierung (Präsenzveranstaltung ergänzen/ersetzen)

Handhabung

• Das Erstellen von Podcasts mit der Software Audacity ist unkompliziert.
• Nachdem die Software auf dem Computer installiert worden ist, erschließt sich die Bedienung intuitiv.
• Zur Produktion eines Podcasts mit Audacity werden neben einem Computer auch ein Mikrofon, Kopfhörer oder Headset benötigt.
• Das Speichern erfordert einen geeigneten Webspace, von dem aus die Audiodatei verlinkt werden kann wie z. B. Blogs, Wikis, CMS oder LMS.

Datenschutz und

Nutzungsbedingungen

• Es müssen die allgemeinen Bedingungen von Datenschutz und Urheberrecht beachtet werden.
• Vor allem die Verwendung von fremdem Tonmaterial

• z. B. als Jingle oder zur Untermalung

• , erfordert einen besonders sensiblen und rechtlich einwandfreien Umgang mit dem Material.

• Darüber hinaus gelten die Nutzungsbedingungen der jeweiligen Dienstanbieter.
• Bei rechtlichen Fragen zu Datenschutz, Datensicherheit, Schutz des geistigen Eigentums etc., die bei der Konzeption einer mit E-Learning unterstützten Lehrveranstaltung, der Verwendung bestehender Materialien oder dem Einsatz von Werkzeugen entstehen, wenden Sie sich bitte an das Rechtsamt der Freien Universität Berlin. Schriftliche Informationen zu diesen Themen finden sich hier und hier.

Weiterführende

Informationen

Infos

• Link in New Window
  linkText Webseite des Projektes href http://audacity.sourceforge.net/?lang=de

• Link in New Window
  linkText Audacity-Wiki href http://wiki.audacityteam.org/wiki/Audacity_Wiki_Home_Page

  (größtenteils Englisch)
• Detailliertes
• Website des Projektes
• Audacity-Wiki (größtenteils englisch)
• detailliertes Benutzerhandbuch (PDF-Datei; , 403 kB)
• Audiodateien mit Audacity erstellen (Slideshare)
• Die Freie Universität Berlin on iTunesU

Einsatzbeispiele

• Podcast zur

  Ringvorlesung  

  Ringvorlesung Vom Wissen zum Wandel - Nachhaltigkeit als Herausforderung für Universität und

  Wissenschaft 

  Wissenschaft ! (FU Berlin)

• Geschlechterforschung im Audioformat

   (FU Berlin)

• Link in New Window
  linkText Podcampus der Humboldt-Universität zu Berlin

   (HU Berlin)Podcasts der Uni Freiburg

  href https://www.hu-berlin.de/podcampus

• Link in New Window
  linkText Podcasts der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg href https://podcasts.uni-freiburg.de/

Unterstützungsangebote von CeDiS

• Beratung zum Einsatz digitaler Lösungen in der Lehre: Das Center für Digitale Systeme (CeDiS) verfügt über langjährige Erfahrungen beim Einsatz digitaler Medien und Systeme im Bereich des Lehrens, Lernens und Forschens und berät umfassend zu deren Einsatz im gesamten akademischen Umfeld und insbesondere an der Freien Universität Berlin.
• Schulungen und Workshops: Für Lehrende an der Freien Universität Berlin (Professor/innen, Mitarbeiter/innen, Tutor/innen) sowie Lehrende anderer Hochschulen bietet CeDiS Schulungen und Workshops zum Thema Lehren und Lernen mit digitalen Medien an. Diese Kurse sollen die Teilnehmer/innen befähigen, selbst Online-Elemente in ihrer Lehre einzusetzen.
• Das Präsidium der Freien Universität unterstützt E-Learning-Initiativen: Mit dem E-Learning-Förderprogramm werden finanzielle Mittel für Lehrende zur Verfügung gestellt, die ihre Lehrveranstaltungen nachhaltig durch Technologie- und Medienunterstützung bereichern und qualitativ verbessern. Es können alle in der Lehre tätigen Wissenschaftler/innen bzw. Institutionen der Freien Universität ohne die Charité-Universitätsmedizin gefördert werden.