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Kurzbeschreibung

Im Learning Management System Blackboard ist das Forum ein Kursbereich, in dem asynchrones Diskutieren ermöglicht wird. Beiträge können zeitversetzt beantwortet werden und alle Teilnehmer/innen eines Kurses können sich im Forum mit Postings an der Diskussion beteiligen.

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Deck of Cards
idBlackboard-Forum: Einsatzformen


Card
idZu Beginn des Semesters
labelZu Beginn des Semesters

  • Vorstellungsrunde
  • Klärung von Seminarzielen


Card
idSemesterbegleitend
labelSemesterbegleitend

  • Schwarzes Brett für allg. Infos/Aufbau einer FAQ-Liste
  • Anonymer Kummerkasten für Studierende
  • Sammelpunkt für Fragen im Vorfeld einer Sprechstunde
  • Übermittlung von Arbeitsblättern, Einstellen von Korrekturen/Musterlösungen
  • Begleitung während eines Praktikums: Fachliche Beratung und Austausch mit anderen Studierenden
  • Üben des Erstellens wissenschaftlicher Texte (Simulierung des Prozesses des „Peer Reviewing")
  • Veröffentlichung studentischer Arbeiten und gegenseitiges Feedback
  • Gemeinsames Erarbeiten von Inhalten oder Bearbeiten von Aufgaben unter Nutzung des Diskussionsforums mit anschließender Präsentation in einer Präsenzveranstaltung
  • Vorbereitende Diskussionen für Chatsitzungen
  • Rollenspiel (Pro/Contra):
    • Rollen auf Einzelpersonen oder Gruppen verteilen
    • Zusammenführen im Forum, virtuellen Klassenzimmer
  • Tandem-Lernen im Sprachunterricht
  • FAQ zur Lehrveranstaltung: Einstellen der Antworten auf häufig gestellte Fragen (Reduzierung der Arbeitsbelastung, Erhöhung der Transparenz)


Card
idZum Ende des Semesters
labelZum Ende des Semesters

  • Repetitorium zur Klausurvorbereitung
  • Abschließendes Veranstaltungsfeedback

 


Card
idZur Vorbereitung von Veranstaltungen
labelZur Vorbereitung von Veranstaltungen

  • Brainstorming (Erfahrungen, Meinungsbilder), Kurzbeiträge

  • Dozent/in kann Meinungen/Fragen/Probleme aufgreifen Themen-/Diskussionsvorschläge für Präsenzveranstaltung sammeln

  • Einstellen von Skripten/Folien im Vorfeld von Vorträgen

  • Fragen, Probleme sammeln (und evtl. diskutieren)

  • Vortrag als Impulsreferat halten

  • Peer-Reviews von Thesenpapieren, Exposés

  • Durchführen von Recherchen und Bereitstellen der Ergebnisse zur Diskussion

 


Card
id2009
labelZur Nachbereitung von Veranstaltungen

  • Zusammenfassung der Diskussion im Präsenzunterricht durch Studierende und Ergänzung um weitere Quellen aus dem Internet
  • One-Minute-Paper (Studierende: Feedback zur Veranstaltung, was wurde gelernt; unterstützt semesterbegleitende Evaluation; Ausgangspunkt für weiterführende Diskussionen)
  • Fortführen von offenen Diskussionen/Fragen
  • Expertenforum für Fragen und Antworten


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Einsatztipps

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