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titleAuf einen Blick

Ein Modul des Masterstudiengangs Neogräzistik wird mithilfe des Online-Meeting-Werkzeugs standortübergreifende standortübergreifend (Hamburg, München, Berlin) abgehalten. Diese Kooperation mit anderen Standorten ermöglicht ein breiteres Lehrangebot als es allein am Standort Berlin möglich wäre. 

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Ziel des Einsatzes von e-Learning-Angeboten ist es ein modernes und qualifiziertes Studienprogramm anzubieten, so dass die innovativen mediengestützten Lehr- und Lernmethoden zum Erlernen der Literaturgeschichte genutzt werden können, um ein reflektiertes und selbstständiges Lernen der Studierenden zu fördern und um sie zu motivieren, ihre Forschungsfertigkeiten in den verschiedenen neugriechischen Studienrichtungen zu verbessern. Der Einsatz von Adobe Connect ermöglich die standortübergreifende Lehre und Zusammenarbeit der Studierenden an gemeinsamen Forschungsfragen.

Lehrveranstaltung

(question)hier nur Eckdaten zur Veranstaltung

Veranstaltungsform

Vorlesung

Dozent/in

Prof. Dr. Pechlivanos (FU Berlin) / Prof. Dr. Marilisa Mitsou (LMU München) / Prof. Dr. Ulrich Moennig (Universität Hamburg)

Titel der Lehrveranstaltung

"Analyse, Edition, Transfer"

Studiengang

Neogräzistik

Curriculare VerankerungSeminar mit Anwesenheitspflicht

SWS/ LP

15 LP

Studierendenzahl

15-20 je nach Semester

 

Das Modul 4 "Analyse, Edition, Transfer" wird in Zusammenarbeit mit der Neogräzistik der Ludwig-Maximilians-Universität München und der Universität Hamburg angeboten. Es wird als elektronisch gestütztes Fernstudienangebot durchgeführt.

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  • Adobe Connect (Video, Audio, Chat, Dokumentenfreigabe, Aufzeichnungen)

  • Lernplattform (Material, Kommunikation) 

  • Wiki "Didaktik der neugriechischen Literaturgeschichte" (question) m.E. wird das Wiki im Bachelor eingesetzt und nicht in diesem Mastermodul. Steht zumindest hier so.

Umsetzung

Im Rahmen des Moduls werden die Inhalte mit Adobe Connect vermittelt. Zusätzlich kommt ein Wiki zum Einsatz. Es werden also synchrone und asynchrone Kommunikationsformen (insbesondere Foren und Gruppenarbeit) zwischen der Lehrkraft und den Studierenden eingesetzt. Bereitgestellte Materialien (Blackboard) dienen der Vertiefung des in den Vorlesungen erlernten Wissens.

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  • Eine praktische Einweisung aller Beteiligten in die Nutzung der vorgesehenen Werkzeuge ist notwendig.
  • Eine Moderation ist zu Beginn jeder erfahrener Mitarbeiter moderiert den Anfang jedes Online-Sitzung notwendig. (question) nur zu Beginn?Seminars. Die Lehrpersonen verfügen über ausreichend Erfahrung um das Online-Seminar durchzuführen.   
  • Bei großer Teilnehmerzahl sollten die Mikrofone der Zuhörer/innen ausgeschaltet werden.
  • Die Teilnehmerzahl liegt zwischen 15 - 20 Studierenden.
  • Die synchronen Online-Sitzungen ergänzt um die Lernplattform sind eine praktische Lösung für kollaborative Zusammenarbeit.
  • E-Learning wurde bei der Planung des Masters in der Studien- und Prüfungsordnung verankert.

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Vortrag über den Einsatz des Wikis "Didaktik der neugriechischen Literaturgeschichte" in der Lehre

(question) welche Relevanz hat der Vortrag für dieses Szenario?

Unterstützungsangebote

http://wiki.fernuni-hagen.de/dachadobeconnect/index.php/Hauptseite

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