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Tests und Umfragen können nicht nur den Lehrenden einen Einblick in die Zusammenstellung der Gruppe geben, sondern auch den Studierenden dazu verhelfen, ihre eigenen Stärken, Schwächen und Erwartungen zu überprüfen.
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| title | Umfragen, Tests und Heterogenität |
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Einige Vorteile, die der Einsatz von Tests und Umfragen einer heterogenen Lerngruppe bietet: - Lehrende lernen die Studierenden besser kennen.
- Die Studierenden können Online-Tests u.U. im eigenen Tempo, zu einer selbst festgelegten Zeit bearbeiten.
- Die Studierenden erhalten durch das Testergebnis eine Rückmeldung zu ihrem Lernfortschritt. Bei der Beteiligung an Umfragen können sie einen Vergleich zu den Mitstudierenden stellen.
- In Präsenz können die Ergebnisse der Umfrage und der Tests aufgegriffen werden.
Was Sie bei Tests und Umfragen berücksichtigen sollten: - Die bereitgestellten Umfragen und Tests müssen für alle Studierenden Ihrer Lehrveranstaltung zugänglich sein (ggf. barrierefrei).
- Die Hemmschwelle bei der Beiteligung an (anonymen) Umfragen ist hoch. Zeigen Sie die Vorteile der Beteiligung durch die Studierenden auf.
- Veranstaltungsbegleitende Online-Tests sollten auf die Formate der Prüfung abgestimmt sein. Wenn bspw. in der Klausur Freitext-Fragen gegenüber Multiple-Choice-Fragen überwiegen, dann sollte sich dieses Verhältnis auch in den Online-Tests wiederspiegeln.
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