Einsatzformen 

Einsatztipps

(hier eher didaktische/ methodische Hinweise)

Handhabung

Wie kann ich Tests und Umfragen einbinden und welche Werkeuge für die Evaluation gibt es?

Sie finden auf jeder Inhaltseite/in jedem Ordner, die Möglichkeit Evaluationstools einzubinden.

Werkzeuge für Evaluation in Blackboard: Überblick 

• Es gibt verschiedene Fragetypen
  
  • Fragen mit Berechnung (Formel): Studierende haben als Ergebnisse einen Zahl abzugeben.
    • z. B.: Welche Oberfläche hat ein Zylinder mit dem Grundflächenradius 7cm und der Höhe 46cm? --> Formel
  • Fragen mit Berechnung (numerisch): Studierende haben als Ergebnisse einen Zahl abzugeben.
    • z. B.: Gib den Wert von pi auf 4 Stellen nach dem Komma genau an. --> Berechnung
  • Entweder/ Oder: Studierende bejahen/verneinen eine gegebene Aussage.
    
    • z. B.: Stammt die grüne Färbung von Grünpflanzen tatsächlich nur von Chlorophyll?
  • Essay: Studierende geben eine Text in einen Textfeld ein.
    
    • z. B.: Fasse die Verwandtschaftsverhältnisse der Skywalker-Familie im Rahmen der "Star Wars"-Hexalogie kurz zusammen.
  • Dateiantwort: Der/ die Studierende lädt als Anwort eine Datei hoch.
    

    • Lade eine Datei mir folgenden Spezifikationen hoch: Dateiname: test-VornameNachname.txt

  • Lückentext: Studierende geben ein fehlendes Wort in ein Texteingabefeld ein.
    
    • z.B.: Das Wort ____ ist ursprünglich der Name einer Insel, die für den Anbau des gleichnamigen Kaffees bekannt war. Als die Programmiersprache ____ entwickelt wurde, gaben die Entwickler ihr aufgrund ihrer Vorliebe für den Kaffee denselben Namen.
  • Hotspot: Der/ die Studierende Studierende wählt per Mausclick einen Punkt in einem Blid aus.
    
  • Ungeordneter Satz: Studierende wählen für einen definierten Textabschnitt den passenden Textabschnitt aus einem Drop-Down-Menü aus.
    
  • Zuordnen: Studierende fügen zwei passnde Elemnte zusammen.
    
    
    
  • Mehrfachantwort: Studierende wählen mehre Antworten aus einer Vielzahl von Antwortmöglichkeiten.
    
    • z. B.: Licht von welcher Farbe hat eine geringere Wellenlänge als grünes Licht?
      • Blau
      • Rot
      • Gelb
      • Violett
  • Multiple Choice: Studierende wählen genau eine Antwort aus einer Vielzahl von Antwortmöglichkeiten aus.
    
    • z. B.: Wer war Isaac Asimov?
      • Ein Sci-Fi-Schriftsteller und Wissenschaftler.
      • Ein Robotik-Ingenieur
      • Ein Informatiker, der große Werke auf dem Gebiet der KI (künstlichen Intelligenz") geschrieben hat.
      • Ein russischer Kosmonaut.
  • Likert-Skala: Studierende bewerten eine Aussage nach vorgegebenen Antwortmöglichkeiten.
    
    • z. B.: Bewerten Sie folgende Aussage: "Aus empirischen Daten lassen sich kausale Zusammenhänge ableiten."
      • Stimme voll und ganz zu

      • Stimme zu

      • Neutral

      • Stimme nicht zu

      • Stimme ganz und gar nicht zu
      • Nicht zutreffend
  • Sortieren: Studierende bringen Aussagen in die korrekte Reihenfolge.
    
  • Quiz-Bowl: Studierende geben einen Text (mindestens 2 Wörter) ein.
    
    • z. B.: Er schoß mit 365 Toren die meisten Tore in der Fussball-Bundesliga!
  • Kurzantwort: Studierende müssen knapp innerhalb eines Texteingabefeldes auf eine Frage antworten.
    
    • z. B.: Stelle in 3 Zeilen oder weniger dar, woher das Sprichwort "Im Weltraum hört dich keiner schreien" stammt.
  • Richtig/ Falsch: Studierende geben an, ob  eine Aussage richtig oder falsch ist.
    
    • z. B.: Die 5 Elemente der chinesischen Mythologie sind: Feuer, Wasser, Luft, Metall und Holz.
      • Richtig
      • Falsch
• Welche Testoptionen gibt es?
  • Bei Tests können Lehrende folgende Einstellungen vornehmen:
  • • Test verfügbar schalten
    • Eine Ankündigung veröffentlichen
    • Anzahl der zulässigen Versuche einstellen
    • Absolvierung des Tests in einer Sitzung erzwingen
    • Maximale Zeit für die Absolvierung des Tests definieren
    • Zeitraum definieren, in dem der Test sichtbar ist
    • Passwort für den Test-Zugang definieren
• Wo kann ich die Ergebnisse von Tests und Umfragen einsehen?
  • Beim klicken auf die Steuerungsfenster> Notencenter> Gesamtes Notencenter erhalten Lehrende eine Überblick aller benotbare Aktivitäten in einen Kurs.

  • Auf das Notencenter können Lehrende die Ergebnisse von Test sich anschauen, benoten und feedback schreiben. Das Notencenter ist anpassbar. Lehrende können Spalten hinzufügen und löschen und berechnete Spalte für Durchnitte hinzufügen.

    Es ist ebenfalls möglich die Ergebnisse als Excel Datei herunterzuladen.

Datenschutz und Nutzungsbedingungen

--> JD fragen

Weiterführende Links

• CeDiS bietet regelmässig Schulungen zu Tests und Umfragen an. Die Termine und Anmeldung finden Sie im unseren Schulungsprogramm: http://www.cedis.fu-berlin.de/e-learning/fortbildung/workshops/index.html

• Veranstaltungen zur zentralen Lernplattform Blackboard

• Neben der zentralen Lernplattform Blackboard gibt es an der Freien Universität Berlin auch ein zentrales Prüfungssystem für computergestützte Prüfungen sowie einen ausschließlich für diese Prüfungen eingerichteten Prüfungsraum (E-Examination Center) mit insgesamt 151 Plätzen. Das Prüfungssystem LPLUS sollten Sie einsetzen, wenn Sie rechtsverbindliche Klausuren/Prüfungen computergestützt durchführen möchten.

  Hier finden Sie weitere Informationen zu E-Examinations sowie die Kontaktdaten des E-Examination-Teams: http://www.e-examinations.fu-berlin.de/