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  • si jehent daz stæte si ein tugent
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Vergleichende Analyse

Vers 1

A)

Sı     regent   der            ſtete         ſı     eın   tu+gent.

B)

Ƨ  ıchent    das          ſtete             aın   tvgent.

C)

Sı    ıehent    daz          ſtete       ſı     eın   tugent

E)

Sıe  ichent    daz  dıe +  ſtete       ſıe   ein   tugent ·

Vers 2

A)

der  andern     frowe        ſo     wol   un   der   ſı    habe.

B)

der  andern     vrowen +         wol   ım   der   ſin  habe.

C)

der  an+dern   frowe              wol   ım   der   ſın  habe

E)

der  andern   frau + uwe         wol   im   der   ſıe  habe ·

Vers 3

A)

ſı      hat      mıt   froıd    ın   mıner   ıugent                                   mıt   ır +  wıl   ſchoner       zuht     gebrochen    abe.

B)

ſı     hat     mır   ſtete    ın   mıner   tvgent.+ mır   gebrochen     mıt   ır           ſchǒnen      zvhten                    abe.

C)

ſı +  hat     mır   ſtete    ın   mıner   ıugent    mır    gebro+chen   mıt   ır           ſchonen      zùhten                    abe

E)

dıe  hat +  mir  frauden  an  miner   iugent ·  +      gebrochen     mit   ir           ſchoenen    zuechten  +             abe ·

Vers 4

A)

der   ıch            unz    an   mınen   tot.

B)

das   ıch     ſı   vnz + an   mınen    tot.

C)

dc    ıch  + ſı   vnz    an   mınen    tot

E)

daz   ıch    ſıe  vntz   an   minen    tot+

Vers 5

A)

nıemer    ſı      gelobe    ıch      ſıche +  wol     ſwer     nu    vert                wuetende    als    er    tobe.

B)

nıemer    me   gelobe.    ıch     ſıhe       wol    ſıver     nv + vert.   ſere    wŭtende      als    er    tobe

C)

nıemer    me   gelobe     ıch +  ſıhe                          nv    vert    ſere    wuetende    als    er      tobe

E)

nimmer   wıl   gelobe ·    ıch     ſihe      wol    ſwer +   nu    fert             wuetende    als    er     tobe ·

Vers 6

A)

der    dn     dıu   wıp   ſo          mınnete    é.

B)

das   den   dv    wıp   noch +  mınnent     e.

C)

dc +  den   dıu   wıb   noch    mınner       e

E)

daz   der + due  wıp   nu       minne(r)t*  e ·

Vers 7

A)

danne    eınen +   man.

B)

danne    aınen       man.

C)

daerne   eınen +    man

E)

denne    einen +    man

Vers 8

A)

des   des   nıht    kan.

B)

dar   des   nıht    tan.

C)

der   deſ    nıht    kan

E)

der   des   niht    kan ·

Vers 9

A)

ıch    enſprach    ın    nıe      ſo    nahe    me.

B)

ıch + geſprach    ıme  nıe     ſo    nahe   me.

C)

ıch    geſprach    ın    nıeſo    nahe   me.

E)

ıch    geſprach + in    nie     ſo    nahe   me ·

Anmerkung

  • Als Leithandschrift wurde hier die Handschrift A genutzt, da sie ob ihrer Interpunktion gut gegliedert ist und so als Vorgabe geeignet erschien
  • Es sind kleinere Unterschiede im Wortlaut zu finden, wie z.B. im ersten Vers "regent" und "ichent", was auch die Handschrift A von den restlichen abgrenzt, und bei Handschrift B, wenn aus "ıugent" "tvgent" wird
  • Ansonsten ist eine Umstellung in Handschrift A bemerkenswert, wo "gebrochen" nach hinten rutscht
  • und ein Augenmerk sollte hier auf variierende Einzelwörter gelegt werden, wie es z.B. in Vers 3 zu sehen ist, wenn Handschrift A und E auf das "mir" verzichtet und die beiden anderen nicht; ich habe diese Unterschiede nicht speziell markiert, da sie in allen Texten gleichermaßen vorzukommen scheinen und keiner mir nachvollziehbaren Struktur folgen
  • Das "+" zeigt die Zeilenumbrüche an
  • Handschrift A und B haben diese Strophe an dritter Stelle von dem jeweilig Gegebenen aus betrachtet, Handschrift C an vierter und Handschrift E an zweiter
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