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  • text reading with accompanying lektüre mit begleitenden Fragen, Textlektüre ohne begleitende Fragen, Fragen ohne Textlektüre

Beispiel 1: inhaltliche Fragen zum Text, 23. Mai 2018

  • questions, text reading without any accompanying questions, questions without any text reading 

- Example 1: content questions on the text, 23 May 2018

  • on 16 May a text was uploaded to Blackboard that was supposed to be read by the next session (23 May)
  • four acompanying questions were asked to the text that were supposed to capture the students attention and make them focus
  • the ARSnova survey is based on exactly these four questions; an extra question was added; three questions were single choice questions (that means with only one correct answer available); two were short answer questions (that means the students had to supplement a certain word or a certain phrase)   
  • an example of a question from the survey (D is correct
  • am 16. Mai wurde auf Blackboard ein Text hochgeladen, der bis zur nächsten Sitzung (23. Mai) gelesen werden sollte
  • zum Text wurden vier Begleitfragen gestellt, die die Aufmerksamkeit der Studierenden lenken sollen
  • die ARSnova-Umfrage basierte auf genau diesen vier Fragen, eine extra Frage wurde hinzugefügt; drei Fragen waren vom Typ Single-Choice, d.h. mit nur einer richtigen Antwort, zwei waren Kurzantwort-Fragen, d.h. die Studierenden mussten ein bestimmtes Wort, bzw. eine bestimmte Phrase, ergänzen
  • Beispiel einer Frage aus der Umfrage (D ist richtig):
    • What were the major sources of Old English loan words?
    • A  Old High German, Italian 
    • B  Celtic, French
    • C  Latin, French 
    • D  Latin, Old Norse 

-  Beispiel 2: Inhaltliche Fragen zum Text ohne Begleitfragen, 9. Mai 2018 Example 2: content questions on the text without any accompanying questions, 9 May 2018 

  • as preparation for the session on 9 May, an assignment was given one week earlier (2 May) to read a text on the socio-cultural situation in England's early middle ages
  • what was different from the first example was that there were no accompanying questions to the text
  • most of the questions of this survey were single choice ones, one question was a short answer 
    • with a short anser question the participants have to type in the answer; this answer is automatically compared by ARSnova with a sample answer that was saved beforehand
  • example of a question from the survey
  • als Vorbereitung auf die Sitzung am 9. Mai wurde eine Woche früher (2. Mai) die Lektüre eines Textes über die sozio-kulturelle Situation im frühmittelalterlichen England aufgetragen
  • anders als beim ersten Beispiel wurden keine begleitenden Fragen zum Text gegeben
  • die meisten Fragen dieser Umfrage waren vom Typ Single-Choice, eine Frage war eine Kurzantwort-Frage
    • bei einer Kurzantwort-Frage müssen die Teilnehmenden die Antwort eintippen, diese Antwort wird von ARSnova mit einer im Voraus gespeicherten Muster-Antwort automatisch verglichen
  • Beispiel einer Frage aus der Umfrage:
    • When did the Normans invade England?
    • AntwortAnswer: 1066 

-  Beispiel Example 3:  Wiederholung des gesamten KursesRevision of the entire course, 18 . Juli July 2018

  • In der letzten Sitzung wurde eine kahoot-Umfrage (ursprünglich als ARSnova-Umfrage geplant) durchgeführt, mit dem Ziel die wichtigsten Fragen des gesamten Semesters zu wiederholen
  • Diese Umfrage wurde absichtlich nicht angekündigt, sodass sich die Studierenden auf sie nicht vorbereiten konnten
  • the last session a kahoot survey (originally planned as an ARSnova one) was undertaken with the goal of repeating the most important questions of the entire semester once again
  • this survey was deliberately not announced so that the students could not prepare for it beforehand
  • the topic of the survey was the coverage of all eras (see the summary of the course); the questions aimed at all levels of language description (phonology, syntax, morphology, semantics) 
    • for example, a question was asked as to the
    Thematisch hat die Umfrage alle Epochen (s. Kurzbeschreibung der Lehrveranstaltung) abgedeckt, die Fragen zielten auch auf alle Ebenen der Sprachbeschreibung (Phonologie, Syntax, Morphologie, Semantik) ab
    • So wurde z.B. eine Frage gestellt, was die erste Lautverschiebung (Eng.: Grimm’s Law) war, ein Thema, das in der zweiten & dritten Sitzung, d.h. vor elf, bzw. zwölf Wochen, besprochen (s. Beispiel) 
  • Alle Fragen waren vom Typ Single-Choice fragen
  • Diese Umfrage war zugleich der Abschluss des ganzen Seminars, sie hatte aber keine notenrelevanten Konsequenzen
  • Beispiel einer Frage aus der Umfrage (D ist richtig):
    • Which of the following is the result of Grimm’s Law?
    • A man – men
    • B water > Wasser
    • C ceosan - curon > I choose – we choose
    • pater > father

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