Der digitale Hörsaal: Eine videobasierte Vorlesung
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Auf einen Blick
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Zur Verbesserung der Lehrqualität in sog. Massenveranstaltungen setzt die Freie Universität Berlin verstärkt auf lernerzentrierte Lehrformate. Die videobasierte Vorlesung zielt auf die Förderung selbstregulierten Lernens, Flexibilisierung von Lernzeiten und Lernorten, Erleichterung der Prüfungsvorbereitung, familienfreundliches Studieren undeine höhere EigenbeteiligungLehrsettings und entwickelte ein neues videogestütztes Lehrformat. Die Grundlagenvorlesung "Einführung in die Erziehungswissenschaft" wird als Online-Veranstaltung umgesetzt und mit 3 Präsenzterminen unterstützt. 650 Studierende lernen anhand von Lehrvideos, Audio-Dateien, interaktiven Selbsttests sowie zustätzlichen Materialien und werden dabei teletutoriell betreut. |
Angaben zur Lehrveranstaltung
Veranstaltungsform
Einführungsvorlesung als Pflichtveranstaltung
Dozent/in
Prof. Dr. Gerhard de Haan
Titel der Lehrveranstaltung
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Einführung in die Erziehungswissenschaft online
Studiengang
- Bachelor Bildungs- und Erziehungswissenschaft
- Bachelor Lehramt
SWS/ LP
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2 SWS
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Studierendenzahl
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650 Erstsemester der Erziehungswissenschaft und Lehramt
Blended-Learning-Konzept
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Kurze Beschreibung des Konzepts und der Ziele
Curriculare Verankerung
Umsetzung des Blended-Learning-Konzepts
Aktivitäten
Was tun die Lehrenden / Tutoren/innen? Was tun die Studierenden?
Eingesetzte Werkzeuge und ihre Funktion
Nachhaltigkeit
Erfahrungen
Weiterführende Informationen
Kontakt
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Ziel
Zur Verbesserung der Lehrqualität in sog. Massenveranstaltungen setzt die Freie Universität Berlin verstärkt auf lernerzentrierte Lehrformate. Die videobasierte Vorlesung zielt auf die Förderung selbstregulierten Lernens, Flexibilisierung von Lernzeiten und Lernorten, Erleichterung der Prüfungsvorbereitung, familienfreundliches Studieren undeine und eine höhere Eigenbeteiligung.
Aktivität
Das neue Lehrformat der Freien Universität basiert stützt sich auf Lehrvideos, die im Rahmen einer Einführungsvorlesung online bereitgestellt werden. Die Studierenden bearbeiten diese selbstorganisiert und können sich in einer geschützten Online-Lernumgebung untereinander austauschen, Lerneinhalte diskutieren oder sich gemeinsam auf die Prüfung vorbereiten. Unterstützt wird das Online-Studium durch drei Präsenzveranstaltungen zu Beginn, in der Mitte und zum Ende der Vorlesung.
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Studiengang
- Bachelor Bildungs- und Erziehungswissenschaft
- Bachelor Lehramt
Lehrende/r
Prof. Dr. Gerhard de Haan
Veranstaltungsmerkmale (geeignete Veranstaltungstyp, Phase, TN-Zahl)
- Vorlesung "Einführung in die Erziehungswissenschaft"
- Erstsemester der Erziehungswissenschaft und Lehramt
- Einführungsvorlesung als Pflichtveranstaltung
- rund 600 Teilnehmer/innen
Dauer
- 1 Semester
Werkzeuge und Ressourcen
- Lehrvideos
- Lernplattform Blackboard
Umsetzung
Umsetzung
Die Vorlesung basiert auf der Aufzeichnung einer traditionellen Präsenzvorlesung. So müssen die Studierenden auch vor ihrem Bildschirm nicht auf die Hörsaal-Atmosphäre nicht verzichten. Die Videolehrmaterialien wurden wie folgt aufbereitet:
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Tutorials zur Einführung in die Online-Lernumgebung, die Aufbereitung zentraler Fragen inklusive ihrer Antworten in Form von FAQ und ein Lernpass geben dabei Orientierung und Anleitung. Betreut werden die Studierenden via Forum, E-Mail und der regulären Sprechstunde.
Eingesetzte Werkzeuge
- Lehrvideos
- Lernplattform Blackboard
Erfahrungen
Zentraler Ansatzpunkt der Veranstaltung ist, dass der Lernende selbst im Mittelpunkt des neuen Vorlesungsformats steht. Als innovativer Ansatz wurden deshalb Studierende in die Entwicklung einer digitalen Vorlesung mit einbezogen. Nach dem Motto "von Lernenden für Lernende" entwickelten sie interaktive Elemente zur spielerischen Aufarbeitung von Lerninhalten, Selbsttests, Denkanstöße usw. Mit diesem Konzept wurden sehr gute Erfahrungen gesammelt.
Die Reaktionen der Studierenden zur Umsetzung des Vorlesungsformats sind vornehmlich positiv. Besonders hervorgehoben werden die Unabhängigkeit des Lernens von Zeit und Raum sowie die begleitenden Materialien zur Klausurvorbereitung. Kritische Stimmen betonen v.a., dass mehr Zeit in die Erarbeitung der Vorlesungsinhalte investiert werden muss und der persönliche Kontakt zu Kommilitonen untergeht.
Weiterführende
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Informationen
Webseite mit dem ausführlichen Konzept und Informationen zum Zugang zu dem Demokurs: http://www.cedis.fu-berlin.de/e-learning/videos-in-der-lehre/
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Kontakt
- Ansprechpartnerin: Ulrike Mußmann
- E-Mail: web20@cedis.fu-berlin.de
- Telefon: 030 838 53415
Sie möchten Ihre Vorlesung dauerhaft dokumentieren? Sie möchten Ihre Lehrveranstaltung mit Lehrvideos anreichern? Sie möchten ein Seminar aufzeichnen und online durchführen? Wir bieten Ihnen hierfür Beratung und Support. Erfahren Sie hier mehr über unser Angebot: http://www.cedis.fu-berlin.de/e-learning/videos-in-der-lehre/
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Vorlesung Einführungsveranstaltung
- Liste mit den Kategorien?
- Tags?
