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Viele Studierende aber auch Dozenten des Studiengangs haben Ihren Lebensmittelpunkt ausserhalb von Berlin, teilweise ausserhalb von Deutschland. Für Masterverteidigung müssen sowohl Dozenten als auch Studierende Kosten und Zeit in Kauf nehmen. Der Einsatz von Adobe Connect soll diese Tatsache verändern. Studierende und Dozenten sollen vonIhrem von ihrem Standort aus die Masterverteidigung absolvieren. Der Link wird über Blackboard und E-Mail kommuniziert.

Aktivität

Die Masterverteidigungen finden im im onlineOnline-Format Raum statt, wenn sich mindestens eine beteiligte Person sich außerhalb von Berlin befindet. Der Studiengang stellt den Raum zur Verfügung.

Lehrveranstaltung

Masterverteidigungen im Studiengang: „M.A. in Childhood Studies and Children’s Rights“

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30 Minuten Präsentation der Ergebnisse Masterarbeit und 30 Minuten Fragen und Diskussion

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In diesem Beispiel wurden folgende Werkzeuge eingesetzt:

• Adobe ConnectBlackboard

Umsetzung

Alle an einer Masterverteidigung beteiligte Personen (1. und 2. Prüfer sowie der Prüfling) bekommen im Vorfeld alle nötigen Informationen für die Teilnahme an einer Online-Sitzung. Zusätzlich wird ein paar Tage vorher eine Testsitzung angeboten, damit sowohl Prüfer als auch Prüfling sich mit dem Online Raum vertraut machen können. Das Szenario erlaubt allen Beteiligten in Ihrem vertrauten Umfeld zu bleiben. Daraus können sich folgende Konstellationen entwickeln:

• Alle drei Personen befinden sich an unterschidlichen Orten
• Zwei Personen befinden sich an unterschidlichen Orten

Die zu prüfende Person steuert seine Präsentation während seiner Verteidigung selbstständig. Danach der Präsentation Danach  folgen die Fragen der Prüfer und es folgt sich eine Diskussion.

Erfahrungen

Es wurden über 10 Masterverteidigungen mit Adobe Connect durchgeführt mit überwiegend sehr guten Ergebnissen und Erfahrungen. Alle beteiligte Personen schätzen diese die Möglichkeit ortsunabhängig eine Prüfung durchzuführen. Es ist im Vorfeld wichtig, allen Personen, die technischen Voraussetzungen zu erläutern. Hierfür wurde vom CeDiS-Berater eine Mail mit weiteren Hinweisen, wie pdf-Dokument oder Video-Anleitung, rechtzeitig versendet sowie mindestens zwei Termine zum Testen angeboten. Sowohl Dozenten als auch Lernende profitieren von einem frühzeitigen Test. Schwierigkeiten gab es in Fällen, in denen Personen sich in Ländern oder Regionen aufhielten, die eine schlechte Internet-Infrastruktur haben oder wenn die Verbindung über WLAN zustande kam. Die Empfehlung ein LAN-Kabel zu nutzen ist daher enorm wichtig.

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