Psychologische Lerntheorien: Interaktiver Online-Kurs mit Lernmodulen

Auf einen Blick

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Der Kurs ist modularisiert und hypermedial gestaltet, so dass Nutzer_/innen mit Vorkenntnissen individuell gezielt die sie interessierenden Teilmodule auswählen und ansteuern können, während Einsteiger_/innen in einer systematischen Guided Tour durch den Kurs geführt werden. Beide Varianten fokussieren das eigenständige, selbstbestimmte Lernen.

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• Die 12 Lernmodule werden über das LMS Blackboard ohne tutorielle Betreuung und ohne Präsenztermine angeboten. Als Kommunikationsplattform für die Studierenden wurde ein Forum zur Verfügung gestellt. Vor Ort kamen die Teilnehmer_/innen zwei Mal zusammen: Zum Einführungstermin und zum Klausurtermin.
  

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• Die Blended Learning Variante enthält 3 Präsenzveranstaltungen: 1. Termin: Einführung in die Kursstruktur und LMS Blackboard, Durchführung eines Eingangstests; 2. Termin (nach Modul 6): Feedback und Festlegung der Gruppenprojekte; 3. Termin (nach Modul 9): Präsentation der entwickelten Projekte
• Die Variante des kollaborativen Lernkurses enthält die gleichen Lernmodule wie der Selbstlernkurs, die jedoch um Gruppenübungen ergänzt sind und von zwei studentischen Tutor_/innen betreut werden.
• Die Teilnehmer_/innen waren sind in Arbeitsgruppen zu je fünf Personen eingeteilt. Für jedes Modul hatte hat jeweils eine Gruppe die Ergebnisse der Hausaufgaben innerhalb von acht Tagen in das Forum zu stellen; die anderen Gruppen waren sind zur Kommentierung aufgefordert. Die Bewertung und Ergänzung der Beiträge erfolgte abschliend erfolgt abschließend durch die Tutoren.

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