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Kurzbeschreibung
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Die Kostenstrukturanalyse des Statistischen Bundesamtes („Kostenstruktur bei Arzt‐ und Zahnarztpraxen, Praxen von psychologischen Psychotherapeuten sowie Tierarztpraxen.“ Fachserie 2 Reihe 1.6.1 2007; S. 118 „4.2.1 Aufwendungen und Reinertrag". Wiesbaden 2009) zeigt: 2007 erziel‐ ten von 2.955 Einzelpraxen für Kleintiere 53% einen Jahresumsatz von durchschnittlich
70.000 €. Bei durchschnittlichen Aufwendungen i.H.v. 71% der Umsätze blieb diesen Pra‐ xisinhabern ein Reinertrag von 23.000,‐ €.Jährlich werden ca. 900 Tierärzte in Deutschland ausgebildet, wovon sich gemäß Statistik ca. 47% im Laufe ihres Berufslebens in eigener Praxis niederlassen. Auf diese freiberufliche Tätigkeit bzw. Unternehmensgründung bereitet jedoch das deutsche Curriculum Tiermedizin nicht vor und so ist das Risiko eines kaufmännischen Scheiterns hoch: 2007 erzielten von 2.955 Einzelpraxen für Kleintiere 53% weniger als 23.000 € an Einkünften aus selbstständiger Arbeit
Die Schaffung eines Lehrangebots zum Thema Betriebswirtschaftslehre inklusive einer Art Praxisgründungslehre für Veterinärmediziner scheint also längst überfällig zu sein.
- Durch interdisziplinäre Zusammenarbeit der Fachbereiche Veterinärmedizin und Wirtschaftswossenschaft soll eine Blended-Learning-Veranstaltung entstehen, die Tiermedizin-Studierenden praxisrelevantes, betriebswirtschaftliches Grundwissen und Praxisgründungslehre vermittelt
- Das Projekt schließt eine Lücke in der veterinärmedizinischen Ausbildung und dient über das Studium hinaus zur praktischen Vorbereitung auf den Berufsalltag der Veterinärmediziner/innen.
Mit dem Projekt wird das Problem in der veterinärmedizinischen Ausbildung aufgegriffen, dass das aktuelle Curriculum des Studiengangs Tiermedizin an deutschen Hochschulen keine kaufmännisch-betriebswirtschaftliche Grundausbildung beinhaltet.
Die Selbstständigkeit von Tierärztinnen/ Tierärzten wird aufgrund mangelnder betriebswirtschaftlicher Kenntnisse oft durch wirtschaftliche Schwierigkeiten belastet.
Studierenden der Veterinärmedizin wird über die interdisziplinäre Verbindung von Veterinärmedizin und Wirtschaftswissenschaften - praxisnahes und betriebswirtschaftliches Grundwissen für die Gründung einer eigenen tierärztlichen Praxis vermittelt werden
Der Schwerpunkt des Konzepts liegt dabei auf dem Ansatz des problemorientierten Lernens (POL), bei dem insbesondere das selbstorganisierte Lernen und die sozial-kommunikativen Kompetenzen im Fokus stehen
- Das problemorientierte Lernen soll insbesondere die Selbstorganisation von Lernprozessen und die Entwicklung von sozial-kommunikativen Kompetenzen fördern
- Das problemorientierte Lernen wird durch Präsenzveranstaltung und E-Tutoring unterstützt
- Soziale und kommunikative Kompetenzen werden durch das gemeinsame Erarbeiten von Lösungen in Gruppen gefördert und gestärkt.
- Das didaktische Konzept des problembasierten Lernens ermöglicht den Studierenden selbstständig Wissen zu erwerben und dieses anhand praxisnaher Fallbeispiele zu übertragen und anzuwenden.
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Lehrveranstaltung
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Lehrende/r | Fachbereich Veterinärmedizin: Dr. med. vet. Carolin Deiner, MBA (Fachbereich Veterinärmedizin) Fachbereich Wirtschaftswissenschaften: Prof. Dr. Martin Gersch (Fachbereich Wirtschaftswissenschaften) |
Geeigneter Veranstaltungstyp | Waghlpflichtkurs, Veranstaltung kann in zwei Varianten angeboten werden: (a) Blended-Learning- Veranstaltung, (b) oder E-Learning-Veranstaltung. Durch die beiden vorgesehenen Varianten als Blended-Learning- und E-Learning-Angebot können verschiedene Zielgruppen adressiert werden. Da diese Veranstaltung auch als reines E-Learning Format realisiert werden kann, können Studierende der anderen vier deutschen tierärztlichen Bildungsstätten möglich 1 SWS über zwei Semester |
Phase | (a)
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TN-Zahl | 30 (beim ersten Durchlauf: 15 BL, 15 EL) - 60 |
Dauer | 2 Semester (Module 1-7 im WS, Module 8 -14 im SoSe) |
Werkzeuge
- Blackboard
- Wiki
Umsetzung
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