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Werkzeuge

• Lernplattform Blackboard als Lernumgebung
• Interaktive Online-Lernmodule zur Erarbeitung der Inhalte
• Printversion der Lerninhalte
• Forum, Chat, E-Mail zur Kommunikation
• Gruppenbereiche zum Austausch

Umsetzung

Die Lernumgebung: Konzept

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• Die Blended Learning Variante enthält 3 Präsenzveranstaltungen: 1. Termin: Einführung in die Kursstruktur und LMS Blackboard, Durchführung eines Eingangstests; 2. Termin (nach Modul 6): Feedback und Festlegung der Gruppenprojekte; 3. Termin (nach Modul 9): Präsentation der entwickelten Projekte
• Die Variante des kollaborativen Lernkurses enthält die gleichen Lernmodule wie der Selbstlernkurs, die jedoch um Gruppenübungen ergänzt sind und von zwei studentischen Tutor/innen betreut werden.
• Die Teilnehmer/innen sind in Arbeitsgruppen zu je fünf Personen eingeteilt. Für jedes Modul hat jeweils eine Gruppe die Ergebnisse der Hausaufgaben innerhalb von acht Tagen in das Forum zu stellen; die anderen Gruppen sind zur Kommentierung aufgefordert. Die Bewertung und Ergänzung der Beiträge erfolgt abschließend durch die Tutoren.

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 Veranschaulichung zur Theorie des operanten Konditionierens

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Eingesetzte Werkzeuge

• Lernplattform Blackboard als Lernumgebung
• Interaktive Online-Lernmodule zur Erarbeitung der Inhalte
• Printversion der Lerninhalte
• Forum, Chat, E-Mail zur Kommunikation
• Gruppenbereiche zum Austausch

Erfahrungen

Die Evaluation zeichnete ein positives Bild zur Bewertung der Struktur, Didakik, Verständlichkeit & und Veranschaulichung des Online-Kurses. Der durchschnittliche Zeitaufwand je Modul wurde von den Studierenden mit 3 Std. eingeschätzt und der Gesamtaufwand für den Online-Kurs höher als üblicherweise für ein Präsenzseminar; die Module waren somit noch zu umfangreich. Im Verhältnis dazu wurde der Lerngewinn allerdings als gerechtfertig beurteilt.

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