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- Die Blended-Learning-Variante enthält drei Präsenzveranstaltungen
- 1. Termin: Einführung in die Kursstruktur und Blackboard, Durchführung eines Eingangstests
- 2. Termin (nach Modul 6): Feedback und Festlegung der Gruppenprojekte
- 3. Termin (nach Modul 9): Präsentation der entwickelten Projekte
- Die Variante des kollaborativen Lernkurses enthält die gleichen Lernmodule wie der Selbstlernkurs, die jedoch um Gruppenübungen ergänzt sind und von zwei studentischen Tutor/innen betreut werden.
- Die Teilnehmer/innen sind in Arbeitsgruppen zu je fünf Personen eingeteilt. Für jedes Modul hat jeweils eine Gruppe die Ergebnisse der Hausaufgaben innerhalb von acht Tagen in das Forum zu stellen; die anderen Gruppen sind zur Kommentierung aufgefordert. Die Bewertung und Ergänzung der Beiträge erfolgt abschließend durch die Tutor/innen.
Abbildung 2: Online-Kurs "Psychologisch-didaktische Grundlagen des E-Learning": Veranschaulichung zur Theorie des operanten Konditionierens
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