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Schlüssel

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Herzlich willkommen auf den Seiten der DSE Toolbox – Praxis in der Lehre. Diese Plattform soll einen Beitrag zum Austausch von Best-Practice-Beispielen zwischen Dozierenden dienen und bietet Ihnen Möglichkeit Anregungen und Hintergrundinformationen zu finden und eigene Methoden und Lehrformate zu teilen. 

Wir wünschen eine interessante Lektüre und gutes Gelingen bei der Umsetzung praxisbezogener Hochschullehre!

Da diese Toolbox dem Austausch dient, ist die Beteiligung der Dozierenden ihr wichtigster Bestandteil und macht sie zu einem lebendigen Werkzeug der Lehrkräftebildung. Eigene Methoden, Ideen und Erfahrungen zu teilen ist nicht schwer. Sie möchten eine Wiki-Seite erstellen? Hier erfahren sie, was es zu beachten gilt.

Bei Fragen und Anregungen wenden Sie sich gerne an Jakob Ciré, der die Toolbox gestaltet.

Die Inhalte der Toolbox lassen sich nach zwei verschiedenen Prinzipien einordnen:

section




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Panel
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10
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titleTheorie-Praxis-Modell des Lehramtstudiums an der Freien Universität

   

Bereich
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Panel
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borderStylesolid

Mit diesem Modell werden idealtypische Ausbildungselemente des Lehramtsstudiums an der FU Berlin abgebildet. Dieses Modell besitzt daher vielmehr eine orientierende, denn eine beschreibende Funktion. Mit dem Zusammenspiel von Theorie und Praxis werden verschiedene Professionalisierungsziele für angehende Lehrende in der ersten Phase des Lehramtsstudiums verfolgt.

Mehr zum Theorie-Praxis-Modell



                                     

Bereich

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In welcher Phase der Progression von Theorie und Praxis befinden sich meine Studierenden?

Relevante Theorien kennenlernen
Bereich
<<<<<<Erwerb von Konzeptwissen Praktische Handlungserfahrung>>>>>>
Bereich
Spalte
width15%
Panel
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borderStylenone
title(Roh)Theorie


Spalte
width15%

Image Added

              



Spalte
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Bereich


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Spalte
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Panel
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none
titlePraxis-Theorie
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Relevante Theorien kennenlernen und verknüpfen





Spalte
width75%




15%
Bereich


Beispiele aus der Praxis bearbeiten
Spalte
width25%




Spalte
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#ffffff#d11141Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Theorien mit Mitstudierenden in der Rolle von Schüler*innen in Unterrichtsszenarien als Microteachings simulieren
25%


Panel
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titleSimulationen der Praxis
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Fremde Praxis systematisch theoriegeleitet betrachten



Spalte
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15%15%
Bereich


Spalte
width
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25%


Panel
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Empirische Theorien zur Reflexion und Verbesserung von eigener und fremder Praxis nutzen (Forschendes Lernen im Praxissemester)
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title Praxis mit Theorien erforschen

Vorstellungen von Praxis re- und dekonstruieren



Spalte
width
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Fachdidaktiktheorien mit Schüler*innen an der Universität erproben und reflektieren (Lehr-Lern-Labore mit Komplexitätsreduktion)

25%


Panel
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titleUnter vereinfachten Bedingungen Praxis erkunden
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Fremde Praxis systematisch theoriegeleitet analysieren und bewerten



Spalte
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Panel
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titlePhasen des Lehramts-Studium
solid

Eigene Praxis systematisch theoriegeleitet analysieren und bewerten

In welcher Phase der Progression von Theorie und Praxis befinden sich meine Studierenden?

section
15%



Spalte
width
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25%


Panel
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title(Roh)Theorie
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Eigene Praxis systematisch theoriegeleitet weiterentwickeln




15%15%
Bereich


Relevante Theorien kennenlernen
Spalte
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Spalte
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25%


Panel
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Beispiele aus der Praxis bearbeiten
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titlePraxis-Theorie

Eigene Praxis unter vereinfachten Bedingungen planen 



Spalte
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Panel
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titleSimulationen der Praxis
solid

Eigene Praxis unter realen Bedingungen planen




15%15%
Bereich


Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Theorien mit Mitstudierenden in der Rolle von Schüler*innen in Unterrichtsszenarien als Microteachings simulieren
Spalte
width50%




Spalte
width
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25%


Panel
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Empirische Theorien zur Reflexion und Verbesserung von eigener und fremder Praxis nutzen (Forschendes Lernen im Praxissemester)
solid
title Praxis mit Theorien erforschen

Eigene Praxis unter vereinfachten Bedingungen durchführen



Spalte
width
#ffffff#ffc425

Fachdidaktiktheorien mit Schüler*innen an der Universität erproben und reflektieren (Lehr-Lern-Labore mit Komplexitätsreduktion)

25%


Panel
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titleUnter vereinfachten Bedingungen Praxis erkunden
solid

Eigene Praxis unter realen Bedingungen durchführen
















  • K2teach
  • Lehr-Lern-Labore

    • Fokus Videoportal

  • Pädagogischer Doppeldecker
  • Microteaching
  • Methodentraining
  • Praxissemester 
    • Vorbereitung auf…
    • Begleitung
    • Nachbereitung
    • Fachberatung
  • Berufsfelderschließendes Praktikum
  • Plus

    • Außeruniversitär

    Panel
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    borderStylesolid
    titleDie Quelle der Praxis

    Woher stammt die Praxis, die ich mit Studierenden bearbeite? Bringe ich Praxiserfahrungen in mein Lehrformat ein oder greife ich Praxiserfahrungen auf , z.B. aus Schulpraktika oder biographische biographischen Erfahrungen?




    Bereich


    Spalte
    width20%


    Panel
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    Spalte
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    Panel
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    titlePraxis aufgreifen




    Spalte
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    Panel
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    titlePraxis einbringen








    Bereich


    Spalte
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    Panel
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    titleUniversitär

    bezeichnet Bezeichnet Praxis, die im Curriculum der Ausbildung Studiencurriculum vorgesehen ist











    Spalte
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    Panel
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    titleCurriculare Praxiserfahrungen aufgreifen
    • Berufsfelderschließendes Begleitung und Reflexion des Berufsfelderschließenden Praktikum
    • Erfahrungen im Praxissemester begleiten
      • Bedarfsorientierte Begleitung
      • Kollegiale Fallberatung
      • Reflexionsmethoden
      • Inspirationspool (--> Was ist das?)
      • Individuelle Beratung
      • Peer-to-Peer-support









    Spalte
    width40%




    Panel
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    titlePraxis in der Lehre einbringen
    • K2teach
    • Pädagogischer Doppeldecker
    • Microteaching
    • Methodentraining
    • Praxissemester 
      • Vorbereitung auf…
      • Begleitung
      • Nachbereitung
      • Fachberatung
    • Berufsfelderschließendes Praktikum
    • Lehramt Plus








    Bereich


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    Panel
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    titleAußeruniversitär






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    Praxis aufgreifen
    Panel
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    titleAußeruniversitäre
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    Aufgreifen von individuellen PraxiserfahrungenEinbringen von praktischen InhaltenUniversitär
    • Berufsfelderschließendes Praktikum
    • Praxissemester
      • Bedarfsorientierte Begleitung
      • Kollegiale Fallberatung
      • Reflexionsmethoden
      • Inspirationspool (--> Was ist das?)
      • Individuelle Beratung
      • Peer-to-Peer-support
    Praxiserfahrungen aufgreifen

    Neueste Bereichsaktivität

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