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Info
iconfalse

SummaryIm Learning Management System Blackboard ist das Forum ein Kursbereich, in dem asynchrones Diskutieren ermöglicht wird. Beiträge können zeitversetzt beantwortet werden und alle Teilnehmer/innen eines Kurses können sich im Forum mit Postings an der Diskussion beteiligen

In the learning management system Blackboard the forum is a course area in which asynchronous discussion is made possible. Contributons can be answered time-delayed and all of the participants in a course can participate in the discussion by posting in the forum.


Panel
borderStylesolid
titleTable of contents

Inhalt
maxLevel1

...

Deck of Cards
idBlackboard-Forum: Einsatzformen


Card
idZu Beginn des Semesters
labelZu Beginn des Semesters

  • Introductory round
  • Clarification of seminar goals
  • Vorstellungsrunde
  • Klärung von Seminarzielen


Card
idSemesterbegleitend
labelSemesterbegleitend

  • Notice board for general information / creation of a FAQ list
  • Anonymous suggestion box for students
  • Collection point for questions that arise before office hours
  • Passing out worksheets, posting corrections/sample solutions
  • Supervision during an internship: Academic advice and exchange with other students
  • Practising the drafting of academic texts (simulation of the process "peer review")
  • Publishing student work and mutual feedback
  • Joint work on content or working on tasks whilst using the discussion forum with a subsequent presentation in a face-to-face session
  • Preparatory discussions for chat sessions
  • Role play (for/against):
    • Assigning roles to individuals or groups
    • Unifying these in the forum, virtual classroom
  • Tandem learning in language teaching
  • FAQ for the course: Posting answers to FAQs (reduction of the workload, increasing transparency) 
  • Schwarzes Brett für allg. Infos/Aufbau einer FAQ-Liste
  • Anonymer Kummerkasten für Studierende
  • Sammelpunkt für Fragen im Vorfeld einer Sprechstunde
  • Übermittlung von Arbeitsblättern, Einstellen von Korrekturen/Musterlösungen
  • Begleitung während eines Praktikums: Fachliche Beratung und Austausch mit anderen Studierenden
  • Üben des Erstellens wissenschaftlicher Texte (Simulierung des Prozesses des „Peer Reviewing")
  • Veröffentlichung studentischer Arbeiten und gegenseitiges Feedback
  • Gemeinsames Erarbeiten von Inhalten oder Bearbeiten von Aufgaben unter Nutzung des Diskussionsforums mit anschließender Präsentation in einer Präsenzveranstaltung
  • Vorbereitende Diskussionen für Chatsitzungen
  • Rollenspiel (Pro/Contra):
    • Rollen auf Einzelpersonen oder Gruppen verteilen
    • Zusammenführen im Forum, virtuellen Klassenzimmer
  • Tandem-Lernen im Sprachunterricht
  • FAQ zur Lehrveranstaltung: Einstellen der Antworten auf häufig gestellte Fragen (Reduzierung der Arbeitsbelastung, Erhöhung der Transparenz)


Card
idZum Ende des Semesters
labelZum Ende des Semesters

  • Revision for exam preparation
  • Final course feedback
  • Repetitorium zur Klausurvorbereitung
  • Abschließendes Veranstaltungsfeedback



Card
idZur Vorbereitung von Veranstaltungen
labelZur Vorbereitung von Veranstaltungen

  • Brainstorming (Erfahrungen, Meinungsbilder), Kurzbeiträge

  • Dozent/in kann Meinungen/Fragen/Probleme aufgreifen Themen-/Diskussionsvorschläge für Präsenzveranstaltung sammeln

  • Einstellen von Skripten/Folien im Vorfeld von Vorträgen

  • Fragen, Probleme sammeln (und evtl. diskutieren)

  • Vortrag als Impulsreferat halten

  • Peer-Reviews von Thesenpapieren, Exposés

  • experiences made, opinions(, short contributions

  • Lecturer can take up opinions/questions/problems 

  • Collecting topics/discussion suggestions for the face-to-face sessions

  • Posting scripts/slides before the actual presentations

  • Collecting questions, problems (and maybe discussing these)

  • Giving a presentation as a keynote speech

  • Peer reviews of thesis papers, exposés

  • Undertaking research and providing the results so that they can be discussed Durchführen von Recherchen und Bereitstellen der Ergebnisse zur Diskussion



Card
id2009
labelZur Nachbereitung von Veranstaltungen

  • Summary of the discussion in the face-to-face sessions by students and supplementing these by further internet sources
  • One-minute papers (students: feedback on the course, what was learned, supports the semester-accompanying evaluation; starting point for further discussions)
  • Continuation of open discussions/questions
  • Experts' forum for questions and answers
  • Zusammenfassung der Diskussion im Präsenzunterricht durch Studierende und Ergänzung um weitere Quellen aus dem Internet
  • One-Minute-Paper (Studierende: Feedback zur Veranstaltung, was wurde gelernt; unterstützt semesterbegleitende Evaluation; Ausgangspunkt für weiterführende Diskussionen)
  • Fortführen von offenen Diskussionen/Fragen
  • Expertenforum für Fragen und Antworten


Implementation tips

...

Practical examples at the Freie Universität

Inhalt nach Stichwort
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excerpttrue
excerptTypesimple
operatorAND
cqllabel = "forum" and label = in ("szenario","scenario")
labelsForum, Szenario

Handhabung

Usage

  • Short guidelines for the forum in a  Blackboard course
  • How can I use a forum? (FAQ link)
  • Training courses and workshops: For lecturers at the Freie Universität Berlin (professors, employees, tutors) as well as lecturers from other universities CeDiS provides training courses and workshops to the topic of teaching and learning with digital media. These courses enable the participants themselves to implement online elements in their teaching
  • Kurzanleitung für das Forum im Blackboard-Kurs
  • Wie kann ich Foren einsetzen? (FAQ-Link)
  • Schulungen und Workshops: Für Lehrende an der Freien Universität Berlin (Professor/innen, Mitarbeiter/innen, Tutor/innen) sowie Lehrende anderer Hochschulen bietet CeDiS Schulungen und Workshops zum Thema Lehren und Lernen mit digitalen Medien an. Diese Kurse sollen die Teilnehmer/innen befähigen, selbst Online-Elemente in ihrer Lehre einzusetzen.

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