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Kurzbeschreibung (Ziel, Aktivität, didaktische Funktion)
Ziele des Wiki-Einsatzes sind zum Die digitale Geschichte der neugriechischen Literatur verfolgt das Ziel, den Studierenden nicht nur eine Einleitung in die neugriechische Literaturgeschichte zu bieten, sondern sie auch für Fragen der literarischen Kanonbildung zu sensibilisieren und sie mit den Prinzipien der Literaturgeschichtsschreibung vertraut zu machen. — von der Webseite Gleichzeitig ermöglicht das Wiki einen das Erreichen eines homogenen Kenntnisstands in der heterogenen Studierendengruppe, zum anderen das Üben wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens . Das Wiki ermöglicht und die Erweiterung der Formen aktiver Teilnahme, der Wissensaustausch und -management sowie die Schreibkompetenz werden gesteigert.
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Veranstaltungstyp | Vorlesung / Seminar / Projektseminar usw. |
| Lehrende | |
| Titel der Veranstaltung | "Literatur und Kulturgeschichte vom 16-18 Jh" "Neugriechische Literatur vom 19-21 Jh." |
| SWS/ LP | 4 SWS / 10 LP |
| Studienrendenzahl (pro LV) |  |
| Fachbereich/ Institut | Institut für Griechische und Lateinische Philologie Neogräzistik |
Werkzeuge | FU-Wiki |
Förderung |
Umsetzung
In der Wiki-Umgebung wurde eine offene Literaturgeschichte geschaffen, in der die Bedeutungscluster in verschiedenen didaktischen Kontexten eingesetzt werden können. Die ständig wechselnde Kombination und Auswahl dieser Lerneinheiten bieten den Lehrenden – je nach Thema, Fragestellung und Seminartyp – die Möglichkeit, das Material auf differenzierte Weise anzuwenden.—von der Webseite
Die Materialien für das Wiki und die Artikel wurden von wissenschaftlichen Mitarbeitern/innen des Instituts für Griechische und Lateinische Philologie ausgewählt und geschrieben. Die Artikel werden laufend ergänzt und evaluiert.
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Die Lehrenden und Studierenden können sich das Wiki über fünf Wege erschließen:
- Open Read dient als Reader für literarische Fakten und besteht zurzeit aus über 150 Beiträge zur Literaturgeschichte ab dem Ende des 17. Jh. Mit "open" wird die Natur der Beiträge bezeichnet, die fortlaufend evaluiert und ergänzt werden.zwischen den Jahren 1669-2000.
- Open Search kann für gezielte Suche genutzt werden. Die Beiträge sind weder Chronlologisch noch nach Personen fokussiert - sie dienen dazu, besondere Aspekte der Literaturgeschichte näher zu beleuchten. Die Autoren sind bemüht, sich jeglicher Kanonbildung zu entziehen und den Lesern des Wikis einen frei wählbaren Weg durch die Literaturgeschichte zu ermöglichen. So ergibt beispielsweise die Such nach einem Autor eine bestimmte Anzahl von Beiträgen zu verschiedenen Aspekten seines Werkes; ein allumfassender Beitrag zum Werk eines Autors gibt es nicht.
- Open Learn versammelt die von den Lehrenden zusammengestellten seminarspezifischen Syllabi, in denen die Texte anhand des Veranstaltungsschwerpunkts selektiert, kombiniert und angeordnet sind.
- Open Write ist der Bereich, in dem die Studierenden das wissenschaftliche Arbeiten anhand von Texten zur Literaturgeschichte üben (Schreiben, Peer-Reviewing). Die Studierenden haben auch die Möglichkeit, Artikel für das Griechenland-Portal der Wikipedia zu schreiben; ein bereits veröffentlicher Artikel ist auf der Grudlage einer Hausarbeit zum Nationaldichter Dionysios Solomos stimmt der Link, handelt es sich um diesen Artikel? entstanden.
- Open Teachwas geschieht in diesem Bereich? wird hier das Open Learn vorbereitet?
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Die Lehrenden wählen für jede Woche Texte aus, die die Studierenden vorbereiten sollen. Desweiteren konzipieren die Lehrenden forschungsorientierte Aufgaben und erstellen oder sammeln Bilder, Videos und weiteres MaterialDie Durchführung des Projekts wurde durch das E-Learning-Förderprogramm im Förderjahr 2009 unterstützt.
Erfahrungen
Evaluationsergebnisse
Die Erfahrungen der Lehrenden und Studierenden sind positiv:
Unser Versuch mit dem Wiki-Projekt zur neugriechischen Literaturgeschichte, aus der Not eine Tugend zu machen, hat sich bereits in vielerlei Hinsicht bewährt, denn in diesem Semester wird das Wiki bereits zum sechsten Mal eingesetzt. Die positiven Erfahrungen, die wir bei der Durchführung des Literaturseminars sammeln, umfassen eine spürbare Verbesserung bei der Beteiligung der Studierenden und eine Steigerung des Diskussionsniveaus während der Sitzungen. Die Studierenden sind besser vorbereitet und insgesamt stärker involviert. Aber auch seitens der Studierenden stößt unser didaktisch-methodischer Ansatz auf positive Resonanz und die Perspektive der Veröffentlichung in der Wikipedia steigert ihre Bereitschaft quellenkritisch mit der Sekundärliteratur umzugehen. Jedoch bleibt Vorsicht geboten: Lehren und Lernen in heterogenen Gruppen bleiben auf Offline-Phasen angewiesen, und die Gefahr, die BA-Studierenden inhaltlich zu überfordern, muss immer im Blick gehalten werden. (Quelle: Vortrag von Bart Soethaert am 3.04.2014)
Weiterführende Links/ Literatur
- Vorstellung des Wikis "Didaktik der neugriechischen Literaturgeschichte" durch Bart Soethaert (Video, Vortragsaufzeichnung und Präsentation)
Unterstützungsangebote
