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Veranstaltungstyp | Vorlesung |
| Lehrende | Dr. Alexander Heyl |
| Titel der Veranstaltung | Methoden der Genetik und Molekularbiologie |
| SWS/ LP | 2 SWS |
| Studienrendenzahl (pro LV) | ca. 150 Teilnehmer/innen (Bachelor, 6. Semester) |
| Fachbereich/ Institut | Biologie, Chemie, Pharmazie |
Werkzeuge | Blackboard, Test und Umfragen in Blackboard |
Werkzeuge
Zum Einsatz kam in der Vorlung die zentrale Lernplattform Blackboard, vor allem der Inhaltsbereich zur Bereitstellung von Material, Diskussionsforum für die Studierendenfragen und Tests für die Selbstkontrolle.
Selbsttests: Diese wurde mit der Testfunktion von Blacklboard erstellt, dabei kamen vor allem die Fragetypen „Mehrfachantworten“ und „Richtig-Falsch-Fragen“ zum Einsatz.
Galerie Im Blackboardkurs wurde die Vorlesungsfolien sowie die Fragen zu den Selbsttests abgelegt (vgl. Abb.1)
Es wurde ein Diskussionsforum erstellt, in welchem für die ersten Vorlesungen Diskussionsfäden vorangelegt wurden.
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Umsetzung
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Die Hauptfunktion der Präsenzveranstaltung war die frontale Wissensvermittlung. Diese wurde um Angebote des E-Learning bereichert: Zum einen der Selbsttest, bei dem die Studierenden Fragen zur vorangegangen Vorlesung beantworten. Die Fragen des Selbsttests hatten zwei Funktionen. Die Studierenden sollten an Hand der Beantwortung der Fragen sich selbst überprüfen und dabei feststellen, ob sie den Vorlesungsstoff richtig verstanden haben. Da die Fragen ähnlich zu den Fragen waren, wie sie auch in der Abschlussklausur gestellt werden, diente die Beantwortung der Fragen nicht nur inhaltlich, sondern auch formell (Stil der Fragen) der Klausurvorbereitung. Gleichzeit könnte der Lehrveranstalter durch Überprüfung der Antworten, die von den Studierenden gegeben werden, feststellen, ob diese die Thematik der Vorstellung verstanden hatten und dies durch Beantworten der Fragen auch dokumentieren konnten. Sowohl die Lernkontrolle und die Fragenbeantwortung in einem Diskussionsforum sind nicht verpflichten.
Die Abbildung rechts Abb. 2 zeigt das Blended Learning Konzept, d.h. das Zusammenspiel der Vorlesung und der E-Learnung-Elemente: Geplant war den Selbsttest gleichzeitig mit den Folien zur Vorlesung ca. 24h vor Veranstaltungsbeginn ins Blackboard zu stellen. Der Selbsttest sollte mit Auflösung sein, so dass dazu keine gesonderte Betreuung notwendig ist. Das Forum sollte alle 48h überprüft werden und gegebenenfalls Hilfestellung geleistet werden. Falls die Ergebnisse des Selbsttest und die Beiträge im Forum auf Probleme beim Verständnis des Vorlesungsstoffes hinweisen, soll dieser Teil der Vorlesung in der nächsten Präsenzveranstaltung erneut diskutiert werden. Bei dieser Planung ging ich davon aus, dass alle Studenten entweder privat oder über die Zedat Zugang zu einem PC haben um sich ins Blackboard einzuloggen und mitzuarbeiten
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