...
Titel der Lehrveranstaltung | Psychologisch-didaktische Grundlagen des E-Learning |
Veranstaltungstyp | Seminar |
Studiengang | Psychologie, Erziehungswissenschaft |
Lehrende/r | Prof. Dr. Ludwig Issing |
TN-Zahl | betreuter Kurs: 30, unbetreuter Kurs: 90, englischsprachiger Kurs: 20 (pro Semester) |
SWS/ LP | 2 SWS |
Werkzeuge
- Lernplattform Blackboard als Lernumgebung
- Interaktive Online-Lernmodule zur Erarbeitung der Inhalte
- Printversion der Lerninhalte
- Forum, Chat, E-Mail zur Kommunikation
- Gruppenbereiche zum Austausch
Umsetzung
Die Lernumgebung: Konzept
...
- Die Blended Learning Variante enthält 3 Präsenzveranstaltungen: 1. Termin: Einführung in die Kursstruktur und LMS Blackboard, Durchführung eines Eingangstests; 2. Termin (nach Modul 6): Feedback und Festlegung der Gruppenprojekte; 3. Termin (nach Modul 9): Präsentation der entwickelten Projekte
- Die Variante des kollaborativen Lernkurses enthält die gleichen Lernmodule wie der Selbstlernkurs, die jedoch um Gruppenübungen ergänzt sind und von zwei studentischen Tutor/innen betreut werden.
- Die Teilnehmer/innen sind in Arbeitsgruppen zu je fünf Personen eingeteilt. Für jedes Modul hat jeweils eine Gruppe die Ergebnisse der Hausaufgaben innerhalb von acht Tagen in das Forum zu stellen; die anderen Gruppen sind zur Kommentierung aufgefordert. Die Bewertung und Ergänzung der Beiträge erfolgt abschließend durch die Tutoren.
...
Veranschaulichung zur Theorie des operanten Konditionierens
...
Eingesetzte Werkzeuge
- Lernplattform Blackboard als Lernumgebung
- Interaktive Online-Lernmodule zur Erarbeitung der Inhalte
- Printversion der Lerninhalte
- Forum, Chat, E-Mail zur Kommunikation
- Gruppenbereiche zum Austausch
Erfahrungen
Die Evaluation zeichnete ein positives Bild zur Bewertung der Struktur, Didakik, Verständlichkeit & und Veranschaulichung des Online-Kurses. Der durchschnittliche Zeitaufwand je Modul wurde von den Studierenden mit 3 Std. eingeschätzt und der Gesamtaufwand für den Online-Kurs höher als üblicherweise für ein Präsenzseminar; die Module waren somit noch zu umfangreich. Im Verhältnis dazu wurde der Lerngewinn allerdings als gerechtfertig beurteilt.
...