Einsatzformen
Als Werkzeug hat das Weblog einen eher individuellen Charakter, welcher hauptsächlich dadurch geprägt ist, dass er von meist nur einem Autor/in, in seltenen Fällen auch von mehreren, aber dennoch wenigen Autoren/innen, geführt wird. So kann ein/e Dozent/in einen Blog zu seiner/ihrer Veranstaltung führen, oder aber die Studierenden richten Projektblogs ein und führen diese begleitend zu den von ihnen besuchten Veranstaltungen. Dabei sind individuelle wie auch gruppengeführte Blogs vorstellbar.
Blogs geführt von Lehrenden
- Klärung von Seminarzielen
- Klärung von organisatorischen Fragen
- Dokumentation und Präsentation von Zwischenergebnissen mit Diskussion
- Darbietung von Arbeitsaufträgen mit der Möglichkeit zur Klärung von Fragen
- Bereitstellen von Arbeitsmaterialien
- Einstellen von Korrekturen/Musterlösungen
- Veröffentlichung studentischer Arbeiten
- Gegenseitiges Feedback
- Zusammenfassende Ergebnispräsentation
- Abschließendes Veranstaltungsfeedback
- Einstellen von Skripten/Folien im Vorfeld von Vorträgen und Klären von Fragen
- Durchführen von Recherchen mit Diskurs zu den Ergebnissen
- Zusammenfassung der Ergebnisse der Präsenzveranstaltung mit Quellenergänzungen
- Fortführen von offenen Diskussionen/Fragen
Blogs geführt von Studierenden
- Schreiben für die Öffentlichkeit, Publizieren eigener Erkenntnisse
- Im Praktikum: Berichtschreiben und Erfahrungsaustausch
- Dokumentation von Ergebnissen
- Teilen von relevanten Onlinequellen
- Üben des Erstellens wissenschaftlicher Texte (Simulierung des Prozesses des „Peer Reviewing“)
- Möglichkeit zur informellen Kommunikation
- Führen eines Lerntagebuchs
Praxisbeispiele aus der Freien Universität Berlin
Einsatztipps
Handhabung
- Alles Infos zur Einrichtung in Blackboard hier: Was sind Tagebücher und Blogs? (FAQ-Wiki)
- Schulungen und Workshops: Für Lehrende an der Freien Universität Berlin (Professor/innen, Mitarbeiter/innen, Tutor/innen) sowie Lehrende anderer Hochschulen bietet CeDiS Schulungen und Workshops zum Thema Lehren und Lernen mit digitalen Medien an. Diese Kurse sollen die Teilnehmer/innen befähigen, selbst Online-Elemente in ihrer Lehre einzusetzen.
Datenschutz und Nutzungsbedingungen
- Die Beiträge im Blog eines Blackboard-Kurses sind nicht anonym.
- Die allgemeinen Nutzungsbedingungen für das Learning Management System der Freien Universität Berlin geben Ihnen Auskunft zur Nutzungsberechtigung, zur Registrierung, zu den Pflichten der Nutzer, zur missbräuchlichen Nutzung, zum Ausschluss von der Nutzung, zur Haftung, zu Nutzungsrechten und zu Änderungen der Nutzungsbestimmungen.
- Bei rechtlichen Fragen zu Datenschutz, Datensicherheit, Schutz des geistigen Eigentums etc., die bei der Konzeption einer mit E-Learning unterstützten Lehrveranstaltung, der Verwendung bestehender Materialien oder dem Einsatz von Werkzeugen entstehen, wenden Sie sich bitte an das Rechtsamt der Freien Universität Berlin. Schriftliche Informationen zu diesen Themen finden sich hier und hier.
Weiterführende Informationen
- Startseite: Blackboard - Learning Management System
- Eine Übersicht der Services für Lehrende und Forschende finden Sie hier.
- Wenn Sie darüber hinaus Fragen zum Einsatz der Lernplattform in Lehrveranstaltungen oder Forschungsprojekten haben, können Sie sich an die CeDiS-Beratung wenden. Das CeDiS-Support-Team hilft außerdem bei allen praktischen Fragen rund um die Bedienung der Lernplattform Blackboard.
Unterstützungsangebote von CeDiS
- Beratung zum Einsatz digitaler Lösungen in der Lehre: Das Center für Digitale Systeme (CeDiS) verfügt über langjährige Erfahrungen beim Einsatz digitaler Medien und Systeme im Bereich des Lehrens, Lernens und Forschens und berät umfassend zu deren Einsatz im gesamten akademischen Umfeld und insbesondere an der Freien Universität Berlin.
- Schulungen und Workshops: Für Lehrende an der Freien Universität Berlin (Professor/innen, Mitarbeiter/innen, Tutor/innen) sowie Lehrende anderer Hochschulen bietet CeDiS Schulungen und Workshops zum Thema Lehren und Lernen mit digitalen Medien an. Diese Kurse sollen die Teilnehmer/innen befähigen, selbst Online-Elemente in ihrer Lehre einzusetzen.
- Das Präsidium der Freien Universität unterstützt E-Learning-Initiativen: Mit dem E-Learning-Förderprogramm werden finanzielle Mittel für Lehrende zur Verfügung gestellt, die ihre Lehrveranstaltungen nachhaltig durch Technologie- und Medienunterstützung bereichern und qualitativ verbessern. Es können alle in der Lehre tätigen Wissenschaftler/innen bzw. Institutionen der Freien Universität ohne die Charité-Universitätsmedizin gefördert werden.
