Die Verzahnung zwischen Online- und Präsenzphase ist, wie in jedem Blended-Learning-Szenario, prägend für den Lernerfolg. Das für die Vermittlung von Inhalten, Videos alleine nicht ausreichen, dürfte nun hinsichtlich bekannt sein. Es Bedarf einer Mischung und ein weiteres Angebot von flankierenden Maßnahmen, um den Lernprozess der Lernende zu unterstützen.

Tests:

• Vor den Inhalten: Es können diagnostische Trainingstest angeboten werden. Diese geben den Lerndenen die Möglichkeit bereits vor der Bearbeitung des Lernmaterial ihr Wissen zu einem Thema einzuordnen. Sind die Trainingstest mit weiteren Lernhilfen verlinkt, fördert diese Variante zusätzlich das selbstständige Lernen. Die Umsetzung kann im LMS stattfinden oder auch mit anderer Software, z.B LPlus (Beispiel)
• Zwischen den Inhalten: Bei der Erstellung von Screencast mit Camtasia ist es möglich, Fragen in das Video einzubauen. Das Video stoppt an einem bestimmten Zeitpunkt und es erscheint eine Frage. Sie können als Produzent des Videos selber entscheiden, ob das Video erst weiter läuft, wenn die Frag richtig beantwortet wurde oder ob es auch nach einer falschen Antwort weiter laufen soll. Zusätzlich bietet Ihnen die Software die Möglichkeit nach jeder Antwort ein Feedback erscheinen zu lassen. Jörn Lovischach hat mit Capira seine eigene Plattform programmiert und setzt diese Methode (Fragen während der Inhaltsvermittlung) ein. Hier können Sie diese Methode selber ausprobieren.