Online Seminarkonzepte
Beispiel 1
Beispiel 2
Beispiel 3
Foren, Blogs und Wikis als asynchrone interaktive Formate
Nicht immer sind Videokonferenzen das mittel der Wahl um Interaktion zwischen Studierenden und Lehrenden in Kursen zu ermöglichen.
Blackboard bietet die Möglichkeit in Foren zu Diskutieren, gemeinsam an Wikis zu arbeiten und Wissen zu organisieren, sowie Blogbeiträge von Studierenden erstellen und kommentieren zu lassen.
FU-Wikis mit Anwendungsbeispielen für:
Podcasts
Neben der Möglichkeit Texte zu Teilen und zu kommentieren, können Studierende natürlich auch selbst alternative Formate herstellen. Niedrigschwelliger als Videoaufnahmen sind hier Podcasts, die Studierende zu einem bestimmten Thema aufnehmen könnten und dann z.B. im Diskussionforum teilen und diskutieren könnten.
Mit dem eigenen Smartphone oder Laptop sollten Studierende in der Regel die technischen Möglichkeiten haben solche Podcasts aufzunehmen (z.B. mit einer freien Software wie Audacity: https://wikis.fu-berlin.de/display/eteaching/Podcasts%3A+Audacity)
Darüber hinaus können bereits bestehende (und häufig frei verfügbare) Podcasts, wie die des "New Books Networks" natürlich auch als Materialien genutzt werden.
Übungen und Feedback an Studierende
Möchte man Texte von Studierenden einsammeln und gegebenfalls Feedback zu diesen geben, ohne dies öffentlich im Diskussionsforum zu tun, so bieten sich Übungen bei Blackboard an.
Übungen werden in Blackboard im Bereich unter dem Reiter „Tests“ erstellt. Hier können sie Studierende auffordern zu einer bestimmten Deadline Fragen zu beantworten oder Dokumente hochzuladen. Im Notencenter haben sie dann die Möglichkeit Feedback zu den Übungen zu geben. Das erstellen von Übungen wird hier beschrieben.
