Inhaltsverzeichnis
Einsatzformen
Als Werkzeug hat das Weblog einen eher individuellen Charakter, welcher hauptsächlich dadurch geprägt ist, dass er von meist nur einem Autor/in, in seltenen Fällen auch von mehreren, aber dennoch wenigen Autoren/innen, geführt wird. So kann ein/eine Dozent/in einen Blog zu seiner/ihrer Veranstaltung führen, oder aber die Studierenden richten Projektblogs ein und führen diese begleitend zu den von ihnen besuchten Veranstaltungen. Dabei sind individuelle wie auch gruppengeführte Blogs vorstellbar.
Blogs geführt von Lehrenden
- Klärung von Seminarzielen
- Klärung von organisatorischen Fragen
- Dokumentation und Präsentation von Zwischenergebnissen mit Diskussion
- Darbietung von Arbeitsaufträgen mit der Möglichkeit zur Klärung von Fragen
- Bereitstellen von Arbeitsmaterialien
- Einstellen von Korrekturen / Musterlösungen
- Veröffentlichung studentischer Arbeiten und gegenseitiges Feedback
- Zusammenfassende Ergebnispräsentation
- Abschließendes Veranstaltungsfeedback
- Einstellen von Skripten / Folien im Vorfeld von Vorträgen und Klären von Fragen
- Durchführen von Recherchen mit Diskurs zu den Ergebnissen
- Zusammenfassung der Ergebnisse der Präsenzveranstaltung mit Quellenergänzungen
- Fortführen von offenen Diskussionen/ Fragen
Blog geführt von Studierenden
- Schreiben für die Öffentlichkeit, Publizieren eigener Erkenntnisse
- Im Praktikum: Berichtschreiben und Erfahrungsaustausch
- Dokumentation von Ergebnissen
- Teilen von relevanten Onlinequellen
- Üben des Erstellens wissenschaftlicher Texte (Simulierung des Prozesses des „peer reviewing“)
- Möglichkeit zur informellen Kommunikation
- Führen eines Lerntagebuchs
Einsatztipps
Handhabung
Alles Infos zur Einrichtung in Blackboard hier: Was sind Tagebücher und Blogs? (FAQ-Wiki)
Datenschutz und Nutzungsbedingungen
Das Blackboard-Blog unterliegt den Datenschutzbestimmungen der FU-Systeme. Die Beiträge im Blog eines Blackboard-Kurses sind nicht anonym.
Weiterführende Links
- Blackboard - Learning Management System