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Das "Andere Bilder" beinhaltete die Erstellung neuer Video-Lehrmaterialien zum Themenkomplex "Gender, Körperbilder, Sport, Behinderung und Intergration" erstellt und deren Anwendung in den Pflichseminaren als integraler Bestandteil. Des Weiteren erarbeiteten sich Studierende thematische Inhalte über die Recherche und Durchführung von Videointerviews. Die Videos und das Begleitmaterial können andere Lehrende die Stimmen und Erfahrungen nutzen, um ihren Studierenden Einblicke in persönliches Erleben oder distanzierte Arbeit mit diesen Anderen Bilder zu ermöglichen. |
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Das E-Learning-Projekt
Veranstaltungsform | Seminar |
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Dozent/in | Prof. Dr. Heather Cameron |
Studiengang | Erziehungswissenschaft |
Inhalte
Ziel
Der internetbasierte Kurs dient dem Verstehen relevanter psychologischer Lerntheorien und daraus ableitender didaktischer Grundsätze für die Konzeption von online-gestützten Lernangeboten. Durch das Lernen in multimedialen Lernumgebungen sollen komplexe, situationsgebundene Sachverhalte und Prozesse - wie etwa kognitive Simulationsexperimente - realitätsnah veranschaulicht und im interaktiven Übungsprozess erfahrbar gemacht werden. Durch die Möglichkeit des Online-Lernens in Gruppen können die Vorzüge des kollaborativen Lernens nutzbar gemacht werden.
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Ziel
Die Studierenden sollen erstens lernen, eine eigene Video-Erstellung mit Web 2.0 Techniken zu planen und zu koordinieren und ihre Fähigkeit zum selbstverantwortlichen und selbstgesteuerten Lernen auszubauen. Ein zweites Ziel ist der Aufbau eines Video-Pools verschiedenster Stimmen von Betroffenen, Aktivist_innen und Expert_innen, die in Form persönlicher Begegnungen nicht zu leisten wäre.
Inhalte
Der Kurs ist modularisiert und hypermedial gestaltet, so dass Nutzer_innen mit Vorkenntnissen individuell gezielt die sie interessierenden Teilmodule auswählen und ansteuern können, während Einsteiger_innen in einer systematischen Guided Tour durch den Kurs geführt werden. Beide Varianten fokussieren das eigenständige, selbstbestimmte Lernen.
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