Kurzbeschreibung (Ziel, Aktivität, didaktische Funktion)

Online Seminare im Studiengang: Research Unit Intellectual History of the Islamicate World

Ziel: Standortübergreifende Lehre

Lehrveranstaltung

Diverse Dozenten mit Unterstützung bzw. Moderation

Alle Module werden über Adobe Connect 2 Module pro Semester

Alle 4 Module des Studiengangs (Intellectual History I & II, Law and Legal Methodology, Social History) werden über Adobe Connect durchgeführt. Jedes Modul wird von einem anderen Dozenten gelehrt. Die Dozenten werden durch durch Mitarbeiter des Masterstudiengangs unterstützt bzw. die Mitarbeiter agieren als Moderatoren. Die Unterstützung ist während der Online Seminare unabdingbar.

Im Wintersemester 2014/2014 haben 13 Teilnehmer u.a. Circa 13 Teilnehmer aus Berlin, Jerusalem, Montreal, Palaistina, Istanbul, Theran, Washington (7 Zeitzonen)

Circa 3 h / 2x Woche

Werkzeuge

an den Online-Seminaren teilgenommen.

Die Online-Seminare finden 2x Woche statt. Jedes Seminar hat eine Dauer von 4 Stunden.

Werkzeuge

Folgende Werkzeuge nutzt der Masterstudiengang:

• Adobe Connect mit folgenden Pods: Adobe Connect ( Frage-Antwort, Video, Chat, Dokumentenfreigabe, Aufzeichnungen), Abstimmungen
• Die Lernplattform Moodle (Material, Kommunikation, Online Räume verlinkung, Screencast mit Informationen) 
• Ein Wiki für die Betreuung der Masterarbeit (Student-Dozent)

Umsetzung

Schulung der Nutzer und der Dozentierenden. Berührungsängste abbauen. Support während der Online Seminare unabdingbar,

Zu Beginn des Semester werden sowohl die Studierenden als auch die Dozenten in den genutzen Werkezeugen geschult. Gerade bei Adobe Connect ist das Ziel der Schulung nicht nur die technische Einführung sondern auch Berührungsängste und Hemmungen abzubauen.

Erfahrungen

Positive Erfahrungen:

• Stabile Videofreigabe
• Einbinden von PPP, pdf und Videos
• Extrem zufrieden mit Adobe Connect
• Lehrkonzept muss auf online Lehre abgestimmt sein

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Negative Erfahrungen:

• Aufzeichnungen über Connect mit Schwierigkeiten verbunden (Die Schwierigkeiten sind dem DFN bekannt)
• Support schwer wenn Problemen beim Endnutzer
• Abseits der Veranstaltung kommunikationsstruktur wie Team Viewer
• Die Dauer der Online Seminare : 3h (4 Stunden) erweisen sich als zu lang. Die Aufmerksamkeitsspanne schwankt. Erkenntnis der Beteiligten: "Online Lehre ist anstrengender (aufmerksamkeit)
• Lehrkonzept muss auf online Lehre abgestimmt sein

Positive Erfahrungen:

• Stabile Videofreigabe
• Einbinden von PPP, pdf und Videos
• Extrem zufrieden mit adobe connectals Präsenzlehre"

Weiterführende Links/ Literatur

Webseite des Studiengangs

Prezi mit Erläuterungen zum Aufbau und der Struktur des Studiengangs

Unterstützungsangebote

• Adobe Connect Didaktik-Wiki mit Beschreibung von Einsatzszenarien, Nutzung von Pods und Didaktischen Hinweisen
• Unterstützung bei Planung und Durchführung von Webmeetings mit Adobe Connect: CeDiS
• Unterstützung bei der Konzeption: CeDiS

Kategorie/ Anwendungsbereich

• Master
• Standortübergreifend
• International
• Teleteaching