Leitfragen zur Vorlesung im Wiki
Elke Durek hat die LV als FU-Angehörige an der HU (Lehrauftrag) gehalten, nehmen wir sowas auch?| Panel | ||||
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Auf einen Blick Ziele: aktive Auseinandersetzung mit dem Reflexion stärken; etc. Blended-Learning-Elemente: In einem Wiki werden die Antworten auf Leitfragen zu den Inhalten der Vorlesung festgehalten. Vorteile: Studierende: Vorlesungsinhalte für alle aufbereitet, von überall abrufbar, Unterstützung der Klausurvorbereitung; Dozentin: Stoffverständnis wird sichtbar, ggf. Reaktion in Vorlesung |
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Die Studierenden der Vorlesung Betriebswirtschaftliche Probleme in Bibliotheken sollen sich aktiver mit den Inhalten der Vorlesung auseinandersetzen. Dazu werden in einem Wiki Leitfragen zu den zentralen Inhalten der Vorlesung formuliert, die von den Studierenden im Wiki beantwortet werden müssen. So werden gemeinsam von den Studierenden die Vorlesungsinhalte aufbereitet und können als "gesichtertes Wissen" für die Klausurvorbereitung genutzt werden. Die Dozentin erhält einen Einblick in das Verständnis des Lernstoffes und kann ggf. in der Vorlesung auf Wissenslücken oder Missverständnisse reagieren. |
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Angaben zur Lehrveranstaltung
Veranstaltungstyp | Vorlesung |
| Lehrende | Elke Durek |
| Titel der Veranstaltung | Betriebswirtschaftliche Probleme in Bibliotheken (2011) |
| SWS/ LP | 2 SWS |
| Studienrendenzahl (pro LV) | |
| Fachbereich/ Institut | UB |
Werkzeuge | Wiki |
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Kurzbeschreibung
Das Wiki begleitet die Vorlesung „Betriebswirtschaftliche Probleme in Bibliotheken“. Ziel ist es, gemeinsam ein Vorlesungsskript zu erstellen, welches von den Studierenden für die Klausurvorbereitung genutzt werden kann. Das Skript ist entlang von sogenannten Leitfragen aufgebaut, d.h. zu jedem Themenkomplex der Vorlesung hat die Dozentin zentrale Fragen formuliert. Für jede dieser Fragen wurde in dem vorlesungsbegleitenden Wiki eine Seite angelegt. Studierende wählen Fragen aus, die sie bearbeiten möchten, und beantworten diese in der Zeit zwischen den Vorlesungen auf der Wiki-Seite. So entsteht über die Zeit ein kollaborativ erstelltes Skript zur Vorlesung. Die Qualitätskontrolle erfolgt durch die Lehrkraft.
Die Studierenden sollen durch das "Leitfragenkonzept" angeregt werden, sich aktiver mit den Inhalten der Vorlesung auseinanderzusetzen. Durch das Schreiben eigener Beiträge wird die Reflektion der Lerninhalte angeregt; die Aufbereitung der Inhalte in einer Form, die für alle nachvollziehbar ist, vertieft den Lernprozess. Da alle Studierenden nur wenige Antworten zu verfassen haben, aber von den Antworten aller profitieren, war die Beteiligung gut.
Curriculare Verankerung
???Umsetzung des Blended-Learning-Konzepts
Werkzeuge
Ein Wiki ist das zentrale E-Learning-Werkzeug.
- In diesem Fall wurde die Software wikispaces genutzt, da zur Zeit der Veranstaltungskonzeption das FU Wiki noch nicht verfügbar war: http://bibliotheksbwl.wikispaces.com/Home
- An der FU steht seit 2010 das zentrale Wikisystem FU-Wiki zum Umsetzung dieses Szenarios zur Verfügung.
Das Wiki dient der Präsentation der Aufgabenstellung (in diesem Fall der Leitfragen) und der Ergebnissicherung. Die Ausarbeitungen der Studierenden zu den einzelnen Leitfragen sind im Wiki hinterlegt, jeweils eine Leitfrage pro Seite.Auf übergeordneten Seiten und über die Navigation werden die Inhalte zu Themenblöcken zusammengefasst und entlang der Vorlesungsstruktur gegliedert. Der Screenshot rechts zeigt eine Seite, auf der Leitfragen zu einem Themenblock zusammengefasst werden und über die die untergeordneten Leitfragen-Seiten zugänglich sind.
Darüber hinaus wird das Wiki auch zur Organisation der Skripterstellung genutzt: Studierende können sich für Leitfragen, die sich bearbeiten möchten, in eine Liste eintragen. Doppelungen sind so ausgeschlossen, die Dozentin kann leicht ersehen, wer aktiv ist.
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Umsetzung
Wöchentliche Vorlesungen und Beantwortung der Leitfragen im Wiki durch die Studierenden sind die Grundelemente des Blended-Learning-Szenarios (vgl. Abbildung Das Blended-Learning-Szenario)
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Vor Vorlesungsbeginn erarbeitet die Dozent/in die Leitfragen, konfiguriert das Wiki und strukturiert es entlang der Vorlesungsthemen. Für jede Leitfrage wird eine seperate Wiki-Seite erstellt. In der Präsenzveranstaltung stellt sie das Wiki und dessen Nutzungskonzept vor und verfolgt zwischen den Vorlesungsterminen die Arbeit der Studierenden im Wiki und gibt Rückmeldung zur Qualität der Ausarbeitungen und fordert ggf. Überarbeitungen ein. Am Anfang einer jeden Vorlesung thematisiert sie die erstellten Inhalte.
Die Studierenden wählen einige Leitfragen aus, die se sie im Laufe des Semesters beantworten werden. Die Bearbeitung erfolgt dann jeweils in Nachbereitung der Vorlesung, also in der Woche, in der die Leitfrage in der Veranstaltung thematisiert wurde. Im wöchentlichen Rhythmus wird somit das Skript kollaborativ erstellt. Rückmeldungen der Dozent/in zu dem Beitrag, die entweder per email oder mündlich in der Vorlesung erfolgen, werden
Eingesetzte Werkzeuge und ihre Funktion
Ein Wiki ist das zentrale E-Learning-Werkzeug, in diesem Fall wurde die Software wikispaces genutzt, da zur Zeit der Veranstaltungskonzeption (2010) das FU Wiki noch nicht verfügbar war: http://bibliotheksbwl.wikispaces.com/Home
Das Wiki dient der Präsentation der Aufgabenstellung (in diesem Fall der Leitfragen) und der Ergebnissicherung. Die Ausarbeitungen der Studierenden zu den einzelnen Leitfragen sind im Wiki hinterlegt, jeweils eine Leitfrage pro Seite.Auf übergeordneten Seiten und über die Navigation werden die Inhalte zu Themenblöcken zusammengefasst und entlang der Vorlesungsstruktur gegliedert. Der Screenshot rechts zeigt eine Seite, auf der Leitfragen zu einem Themenblock zusammengefasst werden und über die die untergeordneten Leitfragen-Seiten zugänglich sind.
Darüber hinaus wird das Wiki auch zur Organisation der Skripterstellung genutzt: Studierende können sich für Leitfragen, die sich bearbeiten möchten, in eine Liste eintragen. Doppelungen sind so ausgeschlossen, die Dozentin kann leicht ersehen, wer aktiv ist.
Nachhaltigkeit
Erfahrungen
. Das Ergebnis ist hier einsehbar:
Nachhaltigkeit
Erfahrungen
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Weiterführende Informationen
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