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Abbildung 1: Beispiel einer Case-Study-Aufgabe aus dem Modul 2 Kosten- und Erlösrechnung

Erfahrungen des Lehrenden

• Wenn Sie mithilfe der Blackboard-Tests Fallbeispiele bearbeiten lassen, überlegen Sie, ob es in Ihrem Szenario sinnvoll ist, die einzelnen Aufgaben schrittweise zu veröffentlichen (und nicht alle zum selben Zeitpunkt).
• Für eine Online-Bearbeitung von Fallbeispielen in Gruppen empfiehlt es sich, die Gruppenfunktion in Blackboard oder das FU-Wiki in Kombination mit einem Online-Meeting-Werkzeug (Adobe Connect), in dem die Gruppen sich zur gemeinsamen Bearbeitung treffen können, einzusetzen.

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• Link in New Window
  linkText Fallbeispiele bearbeiten in der Medizin (Georg-August-Universität Göttingen) href http://www.edoctrainer.de/

• Fallbeispiele in den Rechtswissenschaften: net-jura (Freie Universität Berlin) steht für fallbasierte, interaktive Vermittlung juristischen Wissens mit besonderem Schwerpunkt auf der Praxisrelevanz der vermittelten Inhalte als Ergänzung zur universitären Lehre. Net-jura setzt die vorhandenen herkömmlichen Materialien ein und stellt darüber hinaus in Ergänzung zur Präsenzlehre vorlesungsspezifische Materialien bereit (z. B: Übungsaufgaben, Skripte, Falllösungen und Rechtsprechungshinweise).

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  linkText Fallsimulationen spielen und erstellen (Heinrich Heine Universität Düsseldorf) href http://casim.hhu.de/

  - hier kann jede/r Nutzer/in auf der Grundlage von Fotos/Bildern und Texten Fälle erstellen; jeder Fall wird von Fragen begleitet; je nachdem, wie die Frage beantwortet wird, nimmt der Fall eine andere Wendung.

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  linkText Adobe Connect Didaktik-Wiki href http://wiki.fernuni-hagen.de/dachadobeconnect/index.php/Hauptseite

  mit Beschreibung von Einsatzszenarien, Nutzung von Pods und didaktischen Hinweisen

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  linkText Video-Anleitung href https://vimeo.com/63155222

  zum Einrichten des Audio-Assistenten in Adobe Connect

Unterstützungsangebote von CeDiS

• Beratung zum Einsatz digitaler Lösungen in der Lehre: Das Center für Digitale Systeme (CeDiS) verfügt über langjährige Erfahrungen beim Einsatz digitaler Medien und Systeme im Bereich des Lehrens, Lernens und Forschens und berät umfassend zu deren Einsatz im gesamten akademischen Umfeld und insbesondere an der Freien Universität Berlin.
• Schulungen und Workshops: Für Lehrende an der Freien Universität Berlin (Professor/innen, Mitarbeiter/innen, Tutor/innen) sowie Lehrende anderer Hochschulen bietet CeDiS Schulungen und Workshops zum Thema Lehren und Lernen mit digitalen Medien an. Diese Kurse sollen die Teilnehmer/innen befähigen, selbst Online-Elemente in ihrer Lehre einzusetzen.

  • Adobe Connect in 30 Minuten

  • Blackboard für Fortgeschrittene: Tests und Umfragen
  Weitere Informationen:
  

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  linkText Video-Anleitung href https://vimeo.com/63155222

  zum Einrichten des Audio-Assistenten in Adobe Connect
• Aufgaben der Betreuung eines Blackboard-Kurses: Dieser Text gibt einen allgemeinen Überblick über die typischen Betreuungsaufgaben, die während einer Blended-Learning-Veranstaltung anfallen.
• Information zeitnah verbreiten - Ankündigungen und Emails: Dieser Text erläutert, wie Sie E-Mail bzw. Ankündigungen zur Verbreitung von Information verwenden können und worauf Sie bei der Nutzung achten sollten.
Selbstständiges Bereitstellen von Beiträgen (Dateien) durch die Studierenden: In diesem Dokument werden verschiedene Wege und Einsatzszenarien aufgezeigt, wie die Teilnehmenden einer Lehrveranstaltung selbstständig Dateien in Blackboard bereitstellen können.
• Das Präsidium der Freien Universität unterstützt E-Learning-Initiativen: Mit dem E-Learning-Förderprogramm werden finanzielle Mittel für Lehrende zur Verfügung gestellt, die ihre Lehrveranstaltungen nachhaltig durch Technologie- und Medienunterstützung bereichern und qualitativ verbessern. Es können alle in der Lehre tätigen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler bzw. Institutionen der Freien Universität ohne die Charité-Universitätsmedizin gefördert werden