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| Titel der Lehrveranstaltung | Vorlesung "Arbeitsrecht" |
| Fachbereich / Institut | Rechtswissenschaft |
| Studiengang | Pflichtveranstaltung Rechtswissenschaft |
| TN-Zahl | Mehrere hundert |
| Phase | 4. Fachsemester |
| Dauer | Die Veranstaltung wird jährlich angeboten |
Werkzeuge
Die Videosequenzen wurden in Blackboard bereitgestellt. Eine Ergänzung um Tests und Umfragen ist angedacht.
Umsetzung
Die Umsetzung des Projekts (Einsatz von Videoaufzeichnungen) erfolgte in enger Abstimmung mit Stefan Cordes und Wolfram Lippert von CeDiS. Wertvolle Anregungen lieferte außerdem die begleitende Teilnahme an dem CeDiS-Kurs E-Teaching zum E-Learning. Die Videosequenzen wurden in Blackboard bereitgestellt.
Umsetzung
Die Videos wurden im sog. Greenscreen-Verfahren beim CeDiS gedreht. Dabei lassen sich die Hinter- und Vordergründe nach dem Studio-Dreh beliebig einfügen und ergänzen. Weitere Informationen zum Greenscreen-Studio des Centers für Digitale Systeme finden sich hier.
Abb.1: e-lecture Arbeitsrechtliche Gestaltungsmittel (Blackboard Einbindung)
Bei den Aufzeichnungen kamen zwei verschiedene Kameras zum Einsatz: In den Sequenzen mit der weiten Kameraeinstellung wurde der Greenscreen in der späteren Bearbeitung durch Folien mit Stichpunkten und Grafiken ersetzt. In der Nahaufnahme des Vortragenden sind diese Folien hingegen nur unscharf im Hintergrund zu erkennen.
Abb.2: e-lecture Greenscreen (Einbettung von Folien & Grafiken)
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Die Veranstaltung wird jährlich angeboten. Das Grundkonzept der Vorlesung soll auch in den kommenden Jahren beibehalten und weiter ausgebaut werden. Weil das Arbeitsrecht erfahrungsgemäß einem raschen Wandel unterliegt, mag es erforderlich sein, einige der Lehrvideos zu verändern oder sogar neu zu produzieren. Das Schwergewicht Der Schwerpunkt der künftigen Anstrengungen soll allerdings darauf liegen, die Verzahnung zwischen Lehrvideos und Präsenzlehre zu verbessern. So sollen insbesondere Tools zur Selbstevaluation des Lernerfolgs angeboten werden. Ein einfacheres Szenario hierfür können Multiple-Choice-Fragen oder Lückentexte sein. Anspruchsvollere Modelle könnten kollaborative Lehrformen wie etwa die wikigestützte Fallbearbeitung in Gruppen einschließen.
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- Beratung zum Einsatz digitaler Lösungen in der Lehre: Das Center für Digitale Systeme (CeDiS) verfügt über langjährige Erfahrungen beim Einsatz digitaler Medien und Systeme im Bereich des Lehrens, Lernens und Forschens und berät umfassend zu deren Einsatz im gesamten akademischen Umfeld und insbesondere an der Freien Universität Berlin.
- Schulungen und Workshops: Für Lehrende an der Freien Universität Berlin (Professor/innen, Mitarbeiter/innen, Tutor/innen) sowie Lehrende anderer Hochschulen bietet CeDiS Schulungen und Workshops zum Thema Lehren und Lernen mit digitalen Medien an. Diese Kurse sollen die Teilnehmer/innen befähigen, selbst Online-Elemente in ihrer Lehre einzusetzen.
- Das Präsidium der Freien Universität unterstützt E-Learning-Initiativen: Mit dem E-Learning-Förderprogramm werden finanzielle Mittel für Lehrende zur Verfügung gestellt, die ihre Lehrveranstaltungen nachhaltig durch Technologie- und Medienunterstützung bereichern und qualitativ verbessern. Es können alle in der Lehre tätigen Wissenschaftler/innen bzw. Institutionen der Freien Universität ohne die Charité-Universitätsmedizin gefördert werden.
