Inhaltsverzeichnis
Kurzbeschreibung
Ziele: Lernfortschritt der Studierenden überprüfen, Aktivierung in Massenveranstaltung, self-assessment
Blended-Learning-Elemente: Wissensvermittlung in der Vorlesung, Online-Selbsttests als Lernkontrolle und zur Vorbereitung auf die Klausur
Vorteile: Dozent: Kennntis über Lernstand der Teilnehmenden, ggf. Optimierung der Veranstaltung; Studierende: Sicherheit bzgl. Kenntnisstand & Klausurfragen, Wissenslücken aufdecken
Angaben zur Lehrveranstaltung
Veranstaltungstyp | Vorlesung |
| Lehrende | Dr. Alexander Heyl |
| Titel der Veranstaltung | Methoden der Genetik und Molekularbiologie |
| SWS/ LP | 2 SWS |
| Studienrendenzahl (pro LV) | ca. 150 Teilnehmer/innen (Bachelor, 6. Semester) |
| Fachbereich/ Institut | Biologie, Chemie, Pharmazie |
Werkzeuge | Blackboard, Test und Umfragen in Blackboard |
ggf. Förderung |
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ggf. Auszeichnung |
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Blended-Learning-Konzept: Beschreibung und Ziele
Kurze Beschreibung des Konzepts und der Ziele
Curriculare Verankerung
Umsetzung des Blended-Learning-Konzepts
Aktivitäten
Was tun die Lehrenden / Tutoren/innen? Was tun die Studierenden?
Eingesetzte Werkzeuge und ihre Funktion
Nachhaltigkeit
Erfahrungen
Weiterführende Informationen
Unterstützungsangebote
