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Auf einen Blick

Es gibt zwei Möglichkeiten für Studierende, sich selbst auf einer eigenen Seite im Kurs darzustellen bzw. in einem eigenen Bereich eigene Inhalte zu erstellen.

Blogs ist die Abkürzung für Weblogs. Kursleiter/innen, Teilnehmer/innen oder Gruppen können Einträge schreiben und gegenseitig kommentieren. Sie eignen sich für die Dokumentation eines Gruppenarbeitsprozesses oder zur Dokumentation der Entwicklungen zu einem bestimmten Thema, wenn mehrere Teilnehmer/innen dazu Texte verfassen bzw. kommentieren sollen.

Das Tagebuch/Journal bietet den Teilnehmer/innen die Möglichkeit, ihre Arbeitsprozesse für die Kursleiter/innen aufzuzeichnen. Es ist für die Dokumentation persönlicher Arbeitsprozesse geeignet, die nur einer Person und den Kursleiter/innen zugänglich sein sollen, können aber auch veröffentlicht werden.

Inhaltsverzeichnis

Kurzbeschreibung

 

 

Einsatzformen 

Als Werkzeug hat das Weblog einen eher individuellen Charakter, welcher hauptsächlich dadurch geprägt ist, dass er von meist nur einem Autor/in, in seltenen Fällen auch von mehreren, aber dennoch wenigen Autoren/innen, geführt wird. So kann ein/eine Dozent/in einen Blog zu seiner/ihrer Veranstaltung führen, oder aber die Studierenden richten Projektblogs ein und führen diese begleitend zu den von ihnen besuchten Veranstaltungen. Dabei sind individuelle wie auch gruppengeführte Blogs vorstellbar.

Blogs geführt von Lehrenden

 

    • Klärung von Seminarzielen
    • Klärung von organisatorischen Fragen
    • Dokumentation und Präsentation von Zwischenergebnissen mit Diskussion
    • Darbietung von Arbeitsaufträgen mit der Möglichkeit zur Klärung von Fragen
    • Bereitstellen von Arbeitsmaterialien
    • Einstellen von Korrekturen / Musterlösungen
    • Veröffentlichung studentischer Arbeiten und gegenseitiges Feedback
    • Zusammenfassende Ergebnispräsentation
    • Abschließendes Veranstaltungsfeedback
    • Einstellen von Skripten / Folien im Vorfeld von Vorträgen und Klären von Fragen
    • Durchführen von Recherchen mit Diskurs zu den Ergebnissen
    •  Zusammenfassung der Ergebnisse der Präsenzveranstaltung mit Quellenergänzungen 
    •  Fortführen von offenen Diskussionen/ Fragen

    Blog geführt von Studierenden

    • Schreiben für die Öffentlichkeit, Publizieren eigener Erkenntnisse
    • Im Praktikum: Berichtschreiben und Erfahrungsaustausch
    • Dokumentation von Ergebnissen
    • Teilen von relevanten Onlinequellen
    • Üben des Erstellens wissenschaftlicher Texte (Simulierung des Prozesses des „peer reviewing“)
    • Möglichkeit zur informellen Kommunikation
    • Führen eines Lerntagebuchs

    Einsatztipps

    Handhabung

    Alles Infos zur Einrichtung in Blackboard hier: Was sind Tagebücher und Blogs? (FAQ-Wiki)

    Datenschutz und Nutzungsbedingungen

    Das Blackboard-Blog unterliegt den Datenschutzbestimmungen der FU-Systeme. Die Beiträge im Blog eines Blackboard-Kurses sind nicht anonym.

    Weiterführende Links

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