Kurzbeschreibung

Die Vorlesung Einführung in die Erziehungswissenschaft fand ausschließlich online statt. Um den Studierenden vor dem Klausurtermin die Möglichkeit zu geben, dem Lehrenden inhaltliche und organisatorische Fragen direkt zu stellen, wurde eine Online-Sprechstunde angeboten.

Lehrveranstaltung

Umsetzung

Für die Sprechstunde wurde ein Meeting-Raum im Adobe Connect erstellt. Der Lehrstuhl legte einen Termin für die Online-Sprechstunde fest und teilte ihn den Studierenden über eine Ankündigung (mit E-Mail-Weiterleitung) im Blackboard-Kurs mit. Die Studierenden erhielten so auch den Link, den sie abrufen konnten, um an der Sprechstunde teilzunehmen.

Die Online-Sprechstunde hatte eine Dauer von .... Sie wurde mit Adobe Connect durchgeführt und aufgezeichnet. Die Fragen wurden von den Studierenden im Chat formuliert und mündlich vom Dozenten beantwortet. Eine studentische Mitarbeiterin moderierte die Online-Sprechstunde und beantwortete organisatorische Fragen selbst im Chat.

Anschließend wurde die Aufzeichnung und der gespeicherte Chatverlauf allen Studierenden, die nicht daran teilnehmen konnten, über Blackboard zur Verfügung gestellt. (Der Chatverlauf wurde gespeichert und per E-Mail versendet nicht in Bb???.)

Erfahrungen

• Wie war es für die Beteiligten, an einer Online-Sprechstunde teilzunehmen
• Gab es organisatorische/ technische/ sonstige erwähnenswerte Dinge
• Wie viele Studierende haben teilgenommen

Weiterführende Links/ Literatur

• Webseite mit Informationen zum Konzept der Lehrveranstaltung und Zugang zu einem Demokurs.
• Hier finden Sie eine ausführliche Beschreibung der Online-Lehrveranstaltung.

Unterstützungsangebote

• Unterstützung bei Planung und Durchführung von Webmeetings mit Adobe Connect: CeDiS
• Informationen zu sowie Lehr- und Lernszenarien mit Adobe Connect

Kategorie/ Anwendungsbereich

• Sprechstunde
• Standortübergreifend
• Organisation