Tipp | ||
---|---|---|
| ||
Auf einen Blick In einer Vorlesungen mit hohen Studierendenzahlen werden verschiedene E-Learning-Angebote eingesetzt, um den Lernfortschritt der Studierendenzu überprüfen und ggf. die Veranstaltungsinhalte anzupassen. Selbsttests können zur individuellen Lernkontrolle genutzt und in Foren können Fragen zum Lernstoff gestellt werden |
...
Panel | ||||
---|---|---|---|---|
| ||||
| ||||
Tipp | ||||
|
Kurzbeschreibung
Ziele: Lernfortschritt der Studierenden überprüfen, Aktivierung in Massenveranstaltung, self-assessment
Blended-Learning-Elemente: Wissensvermittlung in der Vorlesung, Online-Selbsttests als Lernkontrolle und zur Vorbereitung auf die Klausur
Vorteile: Dozent: Kennntis über Lernstand der Teilnehmenden, ggf. Optimierung der Veranstaltung; Studierende: Sicherheit bzgl. Kenntnisstand & Klausurfragen, Wissenslücken aufdecken
Angaben zur Lehrveranstaltung
Veranstaltungstyp | Vorlesung |
Lehrende | Dr. Alexander Heyl |
Titel der Veranstaltung | Methoden der Genetik und Molekularbiologie |
SWS/ LP | 2 SWS |
Studienrendenzahl (pro LV) | ca. 150 Teilnehmer/innen (Bachelor, 6. Semester) |
Fachbereich/ Institut | Biologie, Chemie, Pharmazie |
Werkzeuge | Blackboard, Test und Umfragen in Blackboard |
ggf. Förderung |
|
ggf. Auszeichnung |
|
...
Kurze Beschreibung des Konzepts und der Ziele
Curriculare Verankerung
Umsetzung des Blended-Learning-Konzepts
...