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Weiterbildung 2.0: E-Learning-Modul und Wiki

Inhaltsverzeichnis

Auf einen Blick

In dem Projekt wurde ein veranstaltungsübergreifendes Wiki als Instrument des Informationsmanagements implementiert, flankiert durch die Entwicklung und den Einsatz eines E-Learning-Moduls. Beide E-Learning-Instrumente sind integraler Bestandteil verschiedener Lehrveranstaltungen und stehen den Studierenden zudem als Selbstlernangebot zur Verfügung.

Das E-Learning-Projekt

Veranstaltungsform

Seminar

Leitung

Prof. Dr. Harm Kuper

Studiengang

Erziehungswissenschaft
Lehrveranstaltungen7 Lehrveranstaltungen aus dem Arbeitsbereich Weiterbildung und Bildungsmanagement

Ziel

Ziel war die Implementierung eines Wikis zum Thema Weiterbildung am Arbeitsbereich, welches nach dem Vorbild der freien Enzyklopädie "Wikipedia" systematisch as in den Lehrveranstaltungen am Arbeitsbereich kommunizierte und produzierte Wissen konzentriert und archiviert sowie allen Lernenden zur Verfügung steht. Das begleitende E-Learning-Modul "Grundlagen der Weiterbildung" zielt darauf ab, bei den Studierenden ein Problembewusstsein für inhärente Theorie-,/Forschungs- und Handlungsfelder der Weiterbildung zu schaffen.

Aktvitäten

Die beiden E-Learning-Instrumente basieren auf der gleichen inhaltlichen Struktur und können in der Lehre veranstaltungsübergreifend und flexibel eingesetzt werden.

E-Learning-Modul

Das Modul besteht aus fünf Teilmodulen, die zur Standardisierung eine einheitliche Gliederung haben:

  • Einführung
  • Lernziele
  • Inhalt
  • Aufgaben
  • Selbstests
  • Links/Literatur
  • Ausleitung/Überleitung

Die inhaltliche Struktur des gesamten Moduls wird in einer Cognitive Map veranschaulicht.

Das Weiterbildungswiki

 

 


Werkzeuge

  • Content Management System der FU (zur Verlinkung der Projektvideos)
  • Projektwiki
  • Blackboard für alle Lehrveranstaltungen im Projekt

Erfahrungen

Die Studierenden zeigten großes Interesse an der E-Learning gestützten Lehrveranstaltung sowie der eigenen Produktion von Videointerviews. Verbunden ist damit allerdings die Herausforderung der Selbstorganisation. Wurde zudem die technische Hürde als zu groß angesehen, schreckte dies einige Studierende im Vorhinein ab mit dem Hinweis auf zeitliche Überforderung. Das Selbstverständnis dieser Methoden muss noch mehr Verbreitung finden.

Weiterführende Informationen

Webseite mit Informationen und das erstellte Video-Archiv:
http://www.ewi-psy.fu-berlin.de/v/andere_bilder/

Kontakt

<Wer soll als Kontakt benannt werden? Dozent und/oder CeDiS-Ansprechpartner?>

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