Weiterbildung 2.0: E-Learning-Modul und Wiki
Auf einen Blick
Das E-Learning-Projekt
Veranstaltungsform | Seminar |
|---|---|
Leitung | Prof. Dr. Harm Kuper |
Studiengang | Erziehungswissenschaft |
| Lehrveranstaltungen | 7 Lehrveranstaltungen aus dem Arbeitsbereich Weiterbildung und Bildungsmanagement |
Ziel
Ziel war die Implementierung eines Wikis zum Thema Weiterbildung am Arbeitsbereich, welches nach dem Vorbild der freien Enzyklopädie "Wikipedia" systematisch as in den Lehrveranstaltungen am Arbeitsbereich kommunizierte und produzierte Wissen konzentriert und archiviert sowie allen Lernenden zur Verfügung steht. Das begleitende E-Learning-Modul "Grundlagen der Weiterbildung" zielt darauf ab, bei den Studierenden ein Problembewusstsein für inhärente Theorie-,/Forschungs- und Handlungsfelder der Weiterbildung zu schaffen.
Aktvitäten
Die beiden E-Learning-Instrumente basieren auf der gleichen inhaltlichen Struktur und können in der Lehre veranstaltungsübergreifend und flexibel eingesetzt werden.
E-Learning-Modul
Das Modul besteht aus fünf Teilmodulen, die zur Standardisierung eine einheitliche Gliederung haben:
- Einführung
- Lernziele
- Inhalt
- Aufgaben
- Selbstests
- Links/Literatur
- Ausleitung/Überleitung
Die inhaltliche Struktur des gesamten Moduls wird in einer Cognitive Map veranschaulicht.
Eingesetzt wird das Online-Lernmodul u.a. zur Nachbereitung von Seminarteilen, zur eigenständigen Erarbeitungen von Inhalten oder als Textgrundlage für Seminareinheiten und Referatsvorbereitungen.
Das Weiterbildungswiki
In dem Wiki finden sich die Inhalte des E-Learning-Moduls, die von den Lehrenden als Aufgangspunkte für die Arbeit mit Studierenden genutzt werden können. Bestandteil jeder Lehrveranstaltung ist die Einführung in die Arbeit mit dem Wiki. Dort findet sich eine Inventarliste mit Lehrmaterialien sowie ein Handbuch für Studierende mit einer Beschreibung der grundlegenden Schritte. Auch für die Lehrenden steht ein Handbuch zur Verfügung. In einigen Lehrveranstaltungen ist die Beteiligung am Wiki durch die Studierenden Voraussetzung für die Bescheinigung zur aktiven Teilnahme; in anderen werden notenrelevante Leistungen mit der Mitarbeit am Wiki verbunden.
Werkzeuge
- Content Management System der FU für das E-Learning-Modul
- Selbsttests in Blackboard
- veranstaltungsübergreifendes Wiki
Erfahrungen
Je nach Einbindung in den Seminarkontext zeigte sich eine unterschiedliche Nutzungsintensität - Manche Studierenden arbeiteten gerne und intensiv mit dem Wiki, andere beschränkten sich auf das Nötigste. Sowohl von Studierenden als auch von Lehrenden wurde das Wiki als zusätzlicher Mehraufwand empfunden. Hier wurde ersichtlich, dass es an Arbeitsroutinen und sinnvollen Konzepten fehlte und zu einem strategischen integrierten Einsatz des Wikis und des E-Learning-Moduls in der Lehre noch weitere Entwicklungsschritte notwendig sind. Hierzu gehört, das Wiki/E-Learning-Modul nicht als Ergänzung zur Präsenzlehre zu nutzen (mit entsprechender Mehrbelastung), sondern als intergraler Bestandteil von Blended Learning Seminaren. Bei der Erstellung veranstaltungsübergreifender Projekte sollte auf die Kompetenzentwicklung der Lehrenden (z.B. Schulungen) sowie deren direkte Einbindung in die Entwicklung geachtet werden.
Weiterführende Informationen
Webseite mit Informationen und das erstellte Video-Archiv:
http://www.ewi-psy.fu-berlin.de/v/andere_bilder/
Kontakt
<Wer soll als Kontakt benannt werden? Dozent und/oder CeDiS-Ansprechpartner?>
