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Inhaltsverzeichnis

Auf einen Blick

Hintergrund:Der konsekutive Masterstudiengang "Neogräzistik" nutzt in einem Modul Adobe Connect. (question) warum? Hier sollte die Ausgangssituation genannt werden, der Grund warum E-Learning eingesetzt wird.

Blended-Learning-Elemente: Online Seminare mit Adobe Connect; Lehrnpattform für Lehrmaterialien;

Vorteile:

  • Standortübergreifende Lehre (Hamburg, München, Berlin) und Zusammenarbeit ohne Reisekosten sowohl unter den Studierenden als auch unter den Lehrenden.  

  • Online-Seminare werden aufgezeichnet und können jederzeit abgerufen werden.

Kurzbeschreibung (Ziel, Aktivität, didaktische Funktion)

Ziel:

(question) hier soll eigentlich das Ziel beschrieben werden, das mithilfe von E-Learning erreicht werden soll. Mit welchem Ziel werden in diesem Fall Seminare in Adobe Connect gehalten?

Ziel des Studiums ist der Erwerb einer vertieften wissenschaftlich-methodischen und forschungsorientierten Qualifikation, insbesondere der Fähigkeit zur eigenständigen, wissenschaftlich kritischen Analyse von Texten und kulturellen Phänomenen und angemessenen Präsentation der Ergebnisse.

Lehrveranstaltung

(question)hier nur Eckdaten zur Veranstaltung

 

Das Modul 4 "Analyse, Edition, Transfer" wird in Zusammenarbeit mit der Neogräzistik der Ludwig-Maximilians-Universität München und der Universität Hamburg angeboten. Es wird als elektronisch gestütztes Fernstudienangebot durchgeführt.

Werkzeuge

  • Adobe Connect (Video, Audio, Chat, Dokumentenfreigabe, Aufzeichnungen)
  • Lernplattform (Material, Kommunikation) 
  • Wiki "Didaktik der neugriechischen Literaturgeschichte"

Umsetzung

Im Rahmen des Moduls werden die Inhalte mit Adobe Connect vermittelt. Zusätzlich kommt ein Wiki zum Einsatz. Es werden also synchrone und asynchrone Kommunikationsformen (insbesondere Foren und Gruppenarbeit) zwischen der Lehrkraft und den Studierenden eingesetzt. Bereitgestellte Materialien (Blackboard) dienen der Vertiefung des in den Vorlesungen erlernten Wissens.

Am Modul sind drei Lehrende aus unterschiedlichen Universitäten beteiligt. Jeder der Lehrenden hat in Adobe Connect einen eigenen Online-Raum eröffnet. Die Links zu den Online-Räumen werden sowohl im Vorlesungsverzeichnis als auch auf der Homepage der Neogräzistik veröffentlicht.

Das Modul erstreckt sich über 2 Semester. Die Veranstaltung findet wöchentlich statt und dauert 2 Stunden.

Die Lehrenden laden im Online-Raum Fotos von handgeschriebenen Originalquellen als Bild oder pdf-Dateien hoch. Die Studierenden diskutieren und interpretieren den Inhalt der Originalquelle gemeinsam. Zusätzlich zur Kamerafreigabe wird für den schriftlichen Austausch die Chatfunktion genutzt.

Im Rahmen des Moduls werden die Inhalte mit Adobe Connect vermittelt. Zusätzlich kommt ein Wiki zum Einsatz. Es werden also synchrone und asynchrone Kommunikationsformen (insbesondere Foren und Gruppenarbeit) zwischen der Lehrkraft und den Studierenden eingesetzt. Bereitgestellte Materialien (Blackboard) dienen der Vertiefung des in den Vorlesungen erlernten Wissens.

Erfahrungen

  • Eine praktische Einweisung für alle Beteiligten ist notwendig
  • Eine Moderation ist zu Beginn jeder Online-Sitzung notwendig. (question) nur zu Beginn?
  • Bei großer Teilnehmerzahl sollten die Mikrofone zwischenzeitlich ausgeschaltet werden.
  • Die Teilnehmerzahl liegt zwischen 15 - 20 Studierenden.
  • Es ist eine praktische Lösung für kollaborative Zusammenarbeit.
  • E-Learning wurde bei der Planung des Masters in der Studien- und Prüfungsordnung verankert.

Weiterführende Links/ Literatur

Vortrag über den Einsatz des Wikis "Didaktik der neugriechischen Literaturgeschichte" in der Lehre

(question) welche Relevanz hat der Vortrag für dieses Szenario?

Unterstützungsangebote

http://wiki.fernuni-hagen.de/dachadobeconnect/index.php/Hauptseite

Kategorie/ Anwendungsbereich

  • Master
  • Standortübergreifend
  • Teleteaching
  • No labels