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Kurzbeschreibung

Die zentrale Lernplattform Blackboard bietet vielfältige Möglichkeiten bei der Gestaltung von Tests und Umfragen. Blackboard-Tests können beispielsweise genutzt werden, um den Wissensstand von Studierenden im Vorfeld einer Veranstaltung abzufragen oder um die Vorbereitung auf eine Klausur durch Selbsttests bzw. Probeklausuren zu unterstützen. Blackboard-Umfragen eigenen sich beispielsweise dazu, anonym Erwartungen vor einer Veranstaltung zu erfragen und Feedback nach einer Veranstaltung zu erhalten. Eine Übertragung von Test-/ Umfrage-Ergebnissen in das Campus Management findet nicht statt.

Inhaltsverzeichnis

Einsatzformen

Evaluationstools in Blackboard

Test"Klassischer" Test
  • Personalisiert und benotet
  • Lehrende können Fragen, Antworten und Feedback eintragen.
Test für Mobile
  • Tests für mobile Endgeräte
  • Enthält weniger Fragetypen 
Umfrage 
  • Anonym und unbenotet
Übung 
  • Aufgaben in Form einer oder mehrerer Dateien
  • Personalisiert
  • Studierende bearbeiten die Aufgabe und laden eine Datei hoch.
Selbst- und Peer-Test 
  • Personalisiert
  • Die Bewertung erfolgt durch die Teilnehmer/innen anhand vorgegebener Kriterien.

Funktionen von Tests und Umfragen

Blackboard Tests

Blackboard Umfragen

Diagnostische Prüfungen (z. B. Spracheinstufungstests)

Anonyme Befragungen (z. B. Lehrevaluationen, Feedback einholen)

Formative Prüfungen (z. B. Probeklausuren, Selbsttests)

Vor der Veranstaltung Erwartungen der Studierenden abfragen

Einsammeln von studentischen Beiträgen

Kenntnisstand in einer Gruppe anonym abfragen

Handhabung

  • Bei Tests/ Umfragen können Lehrende folgende Einstellungen vornehmen: 
    • Test/ Umfrage verfügbar schalten
    • Eine Ankündigung veröffentlichen
    • Anzahl der zulässigen Versuche einstellen
    • Absolvierung des Tests in einer Sitzung erzwingen
    • Maximale Zeit für die Absolvierung des Tests definieren
    • Zeitraum definieren, in dem der Test sichtbar ist
    • Passwort für den Test-Zugang festlegen

  • In Blackboard stehen verschiedenen Fragetypen zur Auswahl:

Fragen mit Berechnung (Formel): Studierende geben als Ergebnis eine Zahl an.

z. B.: Welche Oberfläche hat ein Zylinder mit dem Grundflächenradius 7cm und der Höhe 46cm?

Fragen mit Berechnung (numerisch):Studierende geben als Ergebnis eine Zahl an.

z. B.: Gib den Wert von pi auf 4 Stellen nach dem Komma genau an.

Entweder/ Oder: Studierende bejahen/ verneinen eine gegebene Aussage.

z. B.: Stammt die grüne Färbung von Grünpflanzen tatsächlich nur von Chlorophyll?

Essay: Studierende geben einen Text in ein Textfeld ein.

z. B.: Fasse die Verwandtschaftsverhältnisse der Skywalker-Familie im Rahmen der "Star Wars"-Hexalogie kurz zusammen.

Dateiantwort: Studierende laden als Antwort eine Datei hoch.

Lückentext: Studierende geben in ein Texteingabefeld Begriffe ein.

z.B.: Als die Programmiersprache ____ entwickelt wurde, gaben die Entwickler ihr aufgrund ihrer Vorliebe für den Kaffee denselben Namen.

Hotspot: Studierende wählen per Mausklick einen Punkt aus.

 


Ungeordneter Satz: Studierende wählen für einen definierten Textabschnitt den passenden Textabschnitt aus einem Drop-Down-Menü aus.

Zuordnen: Studierende fügen zwei passende Elemente zusammen.


Mehrfachantwort: Studierende wählen mehre Antworten aus einer Vielzahl von Antwortmöglichkeiten aus.

z. B.: Licht von welcher Farbe hat eine geringere Wellenlänge als grünes Licht?

  • Blau
  • Rot
  • Gelb
  • Violett

Multiple Choice: Studierende wählen genau eine Antwort aus einer Vielzahl von Antwortmöglichkeiten aus.

z. B.: Wer war Isaac Asimov?

      • Ein Sci-Fi-Schriftsteller und Wissenschaftler.
      • Ein Robotik-Ingenieur
      • Ein Informatiker, der große Werke auf dem Gebiet der KI (künstlichen Intelligenz") geschrieben hat.
      • Ein russischer Kosmonaut.

Likert-Skala: Studierende bewerten eine Aussage.

z. B.: Bewerten Sie folgende Aussage: "Aus empirischen Daten lassen sich kausale Zusammenhänge ableiten."

      • Stimme voll und ganz zu

      • Stimme zu

      • Neutral

      • Stimme nicht zu
      • Nicht zutreffend

Sortieren: Studierende bringen Aussagen in die korrekte Reihenfolge.










Quiz-Bowl: Studierende geben einen Text (mindestens 2 Wörter) ein.

z. B.: Er schoß mit 365 Toren die meisten Tore in der Fußball-Bundesliga.

Kurzantwort: Studierende geben ihre Antwort in wenigen Sätzen in ein Texteingabefeld ein. 

z. B.: Stelle in 3 Zeilen oder weniger dar, woher das Sprichwort "Im Weltraum hört dich keiner schreien" stammt.

Richtig/ Falsch: Studierende geben an, ob  eine Aussage richtig oder falsch ist.

z. B.: Die 5 Elemente der chinesischen Mythologie sind: Feuer, Wasser, Luft, Metall und Holz.

 

  • Die Ergebnisse von Tests und Umfragen können hier eingesehen werden: Steuerungsfenster> Notencenter> Gesamtes Notencenter. Im Notencenter können Lehrende Ergebnisse sichten, benoten und Feedback schreiben. Die Ergebnisse können als Excel-Datei heruntergeladen werden. 

Praxisbeispiele aus der Freien Universität Berlin

Datenschutz und Nutzungsbedingungen

  • Die Lernplattform Blackboard unterliegt den Datenschutzbestimmungen der FU. Die allgemeinen Nutzungsbedingungen für das Learning Management System der Freien Universität Berlin geben Ihnen Auskunft zur Nutzungsberechtigung, zur Registrierung, zu den Pflichten der Nutzer, zur missbräuchlichen Nutzung, zum Ausschluss von der Nutzung, zur Haftung, zu Nutzungsrechten und zu Änderungen der Nutzungsbestimmungen.
  • Unsere E-Learning Rechtsauskunft sorgt für Abhilfe bei Fragen zum Schutz des geistigen Eigentums und des Internet-Rechts, die bei der Konzeption einer E-Learning unterstützten Lehrveranstaltung und der Verwendung bestehender Materialien entstehen können.

Weiterführende Links

  • CeDiS bietet regelmäßig Schulungen zu Tests und Umfragen an: http://www.cedis.fu-berlin.de/e-learning/fortbildung/workshops/index.html

  • Neben der zentralen Lernplattform Blackboard gibt es an der Freien Universität Berlin auch ein zentrales Prüfungssystem für computergestützte Prüfungen sowie einen ausschließlich für diese Prüfungen eingerichteten Prüfungsraum (E-Examination Center) mit insgesamt 151 Plätzen. Das Prüfungssystem LPLUS wird dann eingesetzt, wenn rechtsverbindliche Klausuren/ Prüfungen computergestützt durchgeführt werden sollen. Weitere Informationen zu E-Examinations sind hier zu finden: http://www.e-examinations.fu-berlin.de/

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